广东省质量工程项目【荐】.docVIP

广东省质量工程项目 检查验收登记表 项目类别： 广东省高等学校实验教学示范中心 项目名称： 机电工程实验中心 所在学校： 五邑大学 项目负责人： 杨铁牛 项目参与人（限前5人）： 康献民、刘贤坤、叶榕伟、王汉友 立项时间： 2010年9月1日 广东省教育厅 一、项目建设任务（限800字以内） （主要根据项目申报材料中的建设目标和建设任务） 五邑大学作为一所以工科为主、涵盖工、理、经、管、文、法等六个学科门类的多科性万人规模地方性大学。建校25 年来，学校坚持“内外合力，特色发展，面向地方，服务社会”的办学方针，积极探索地方大学科学发展之路，为江门市及珠三角洲地区培养了一大批“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素质应用型人才，为区域经济社会发展做出了重要贡献。 围绕江门市建设成“珠三角一体化先进制造业重点发展区”和“现代化制造业基地”的目标，迫切需要培养更多的面向区域经济社会发展的高素质创新性人才机械工程学科对区域的经济发展和社会服务无疑具有巨大的优势和广阔的发展前景机械工程学科高级人才培养、科学研究、技术推广应用，对江门市及周边地区具有强烈的辅射作用。机工程实验教学中心依据学校的实验教学理念，综合本中心自身的特点，以机械工程学科为依托，大幅度提高设计型、综合型、创新型实验在实验教学中的比重，开展实验教学的改革；构筑工业化或准工业化的实验教学环境，加强创新性实验训练，促进大学生科技创新能力的培养从而形成了机械工程实验教学中心的实验教学理念。重视培养实践能力的教学理念渗透到实验教学的各个环节，为学生提供了更多的自主学习、创新实践的机会。 二、建设情况综述（限1000字以内） （对照项目建设任务书，说明立项以来采取的主要措施和任务实现情况等） 项目立项经过了两个阶段，其一是2005年的广东省实验教学示范中心建设单位，其二是广东省财教2010年275号实验教学示范中心立项，经过多年的建设，在教学内容、实验室建设上进行了一系列工作，具体成绩如下所述： 2-1 实验教学模块的构建 实验中心面向全校师生开放，承担包括机电工程学院的机械工程及自动化、工业设计本科专业以及其他院系如纺织工程等专业的机械类实验与实践教学任务。本中心的机械制造实训中心开设面向全校16个工科专业的金工实习实训课程。中心也是机械制造及自动化、机械设计理论硕士点研究生完成毕业论文，开展课外科技活动以及教师进行科学研究的实验基地。每年在中心做实验的学生人数超过 3000 人，实验教学总量在 10 万人时/学年以上。 机构设计以及创新能力培养的实验模块： 以CAD以及机构设计能力为主线，包括工程制图、机械原理、机械设计、理力、材力等理论课程为基础，探索可操作的实验室建设方案，包括：认知、测绘、设计及创新、分析测试实践、仿真试验，以及机构运动参数测定、机构动平衡实验、机构传动性能测试、机构组合及机构创新。 制造设备以及检测能力的实验模块 为了提高学生对于工艺要求的认识，必须以生产产品的性能为目标，即以形位公差、粗糙度的测试为检验工艺合适与否的内容之一，该模块首先是对机床性能的认识，包括机床精度、刚度、切削力等等的认识，改变目前以粗糙度为中心的实验方式，拟在机床性能的实验上进行建设，以机床几何刚度及切削性能实验了解对机床的精度以及性能的要求。使学生掌握车刀切削部分的基本概念和基本定义；了解机床的用途、总体布局以及机床的主要技术性能；了解和分析机床主要零件的构造和工作原理。 机电系统控制能力的实验模块 自动化生产是处于转型阶段的企业急需，需要建设自动化生产教学线，以自动化生产线的机构设计为设计模块支撑，自动线的控制、组态软件、总控室的建设等为主，使学生掌握柔性自动化生产线的控制能力，适应目前珠三角工业升级对相关人才的迫切需要。 为了提高学生对于机械结构以及控制的兴趣，开设机电系统实践，之中以机构设计、制作为主，目标不仅仅是培养学生在机械结构设计以及控制上的能力，最主要的是让学生通过对自己的机构设计、动画仿真、机构搭接、程序控制的实现过程，培养学生对自身在机构设计以及动手能力上的自信心。 测试分析能力的实验模块 对于机械专业的学生来说，相对应与机械设计模块，在实际应用中如何评价设计的好坏以及性能，是需要解决的问题，测试技术是机电专业的重要专业课，如果不能使学生掌握从设计到评价的过程，就是不完整的教学过程。 工程实践能力训练平台 该平台为全校公共实训平台，面向全校理工科类专业，以必修和公选课程的实训教学为主。承担《金工实习》实训课程，包括传统机械工程基础技能训练项目（车、钳、铣、刨、铸、焊等）和现代制造技术综合性训