2015年人教版小学一年级语文下册教案全集[1].docVIP

　 第1课 竖心旁 教学目标及教学重难点： 教学目标： 1、了解竖心旁的写法，结构的组成。 2、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。 教学重点：如何在书写过程中表现竖心旁的特征。 教学难点：感受汉字的美。 设计理念： 本节课通过多媒体演示对本课所举汉字从笔画、结构进行多角度分析，让学生体会和感受汉字的美。教学过程中，采用引导学生探究的方式进行学习，激发学生的学习兴趣。 教学过程： 揭示课题和教学目标： 1、 今天我们一起来学习和研究《竖心旁》。通过学习写竖心旁，熟悉笔画的 写法和运用。 2、 学生先自己探究就学习。 讨论并研究本课内容 同桌讨论。 理解偏旁的字体和写法。重点探索“怕、快、性、怀、忆”的写法规律。 共同讨论： 常见的竖心旁的笔病： 左点过高，点与竖画间距过大，点法错误，竖画弯曲倾斜。 中竖过长，左右间距不匀，横折钩过低。 书写练习： 第一轮练习，先示范后学生描红。 第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。 课堂小结： 本课通过学习，我们知道竖心旁的写法，并能熟悉字体的特点，表现出书法汉 字之美。 第8课 单人旁 双人旁 教学目标及教学重难点： 教学目标： 1、 了解单人旁和双人旁的写法，结构的组成。 2、 通过探究，引导学生了解书法的乐趣。 教学重点：如何在书写过程中表现单人旁和双人旁的特征。 教学难点：感受汉字的美。 设计理念： 本节课通过多媒体演示对本课所举汉字从笔画、结构进行多角度分析，让学生体会和感受汉字的美。教学过程中，采用引导学生探究的方式进行学习，激发学生的学习兴趣。 教学过程： 揭示课题和教学目标： 今天我们一起来学习和研究单人旁和双人旁。通过学习要单人旁和双人旁，熟悉笔画的写法和运用。学生先自己探究就学习。 讨论并研究本课内容： 同桌讨论：理解偏旁的字体和写法。重点探索“值、倍、佳、偷、彻、彼、律、徒”的写法规律。 共同讨论： 常见的单人旁和双人旁的笔病： 撇画过平，过斜，竖画偏走，偏右。 两撇雷同，第二撇偏右，两撇间间距过大。 书写练习： 第一轮练习，先示范后学生描红。 第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。 课堂小结： 本课通过学习，我们知道单人旁和双人旁的写法，并能熟悉字体的特点，表现 出书法汉字之美。 第10课 木字旁 禾木旁 教学目标及教学重难点： 教学目标： 1、了解木字旁和禾木旁的写法，结构的组成。 2、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。 教学重点：如何在书写过程中表现木字旁禾木旁的特征。 教学难点：感受汉字的美。 设计理念： 本节课通过多媒体演示对本课所举汉字从笔画、结构进行多角度分析，让学生体会和感受汉字的美。教学过程中，采用引导学生探究的方式进行学习，激发学生的学习兴趣。 教学过程： 揭示课题和教学目标： 今天我们一起来学习和研究《木字旁 禾木旁》。通过学习木字旁禾木旁，熟悉笔画的写法和运用。 学生先自己探究就学习。 讨论并研究本课内容 同桌讨论：理解偏旁的字体和写法。重点探索“材桂栋柜，稳租程稍”的写字规律。 共同讨论： 常见的木旁和禾字旁的笔病： 竖画偏左，点画过高，撇画下垂，横画偏低。 竖画偏左，点画过高，撇画过垂；书写练习：；第一轮练习，先示范后学生描红；第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习；课堂小结：；本课通过学习，我们知道木旁和禾字旁的写法，并能熟；书法汉字之美；第11课示字旁衣字旁；教学目标及教学重难点：；教学目标：；了解示字旁和衣字旁的写法，结构的组成；通过探究，引导学生了解书法的乐趣；教学重点：如何在书写过程中表现示字旁和 　 123 　 竖画偏左，点画过高，撇画过垂。 书写练习： 第一轮练习，先示范后学生描红。 第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。 课堂小结： 本课通过学习，我们知道木旁和禾字旁的写法，并能熟悉字体的特点，表现出 书法汉字之美。 第11课 示字旁 衣字旁 教学目标及教学重难点： 教学目标： 了解示字旁和衣字旁的写法，结构的组成。 通过探究，引导学生了解书法的乐趣。 教学重点：如何在书写过程中表现示字旁和衣字旁的特征。 教学难点：感受汉字的美。 设计理念： 本节课通过多媒体演示对本课所举汉字从笔画、结构进行多角度分析，让学生体会和感受汉字的美。教学过程中，采用引导学生探究的方式进行学习，激发学生的学习兴趣。 教学过程： 揭示课题和教学目标： 今天我们一起来学习和研究第16课《示字旁 衣字旁》。通过学习要示字旁和衣字旁，熟悉笔画的写法和运用。 学生先自己探究就学习。 讨论并研究本课内容 同桌讨论： 理解偏旁的字体和写法。重点探索“神祖社礼，被补袍衬”的写法规律。 共同讨论： 常见的示字旁 衣字旁笔病： 上点偏左，竖画偏右，上点与横撇间距过大，撇画过垂，上点偏左，右侧两点 过低，撇画过长、过弯。 书写练习： 第一轮练习，