2015年人教版小学语文五年级上册第3单元教案.docVIP

8 十里长街送总理 　　111个生字，能正确读写下列词语：柱着、洋槐、耐心、 装饰、腮边、陪着、矫健、检阅、五洲四海、不约而同。 　　2 　　3 教学重难点： 　　 教学过程： 第一课时 教学目标： 　　111个生字，能正确读写下列词语：柱着、洋槐、耐心、 装饰、腮边、陪着、矫健、检阅、五洲四海、不约而同。 　　2 教学过程： 　　 　　11976年1月8日对全中国人民来说是个悲痛的日子，我们敬爱的周恩来总理与世长辞了，举国上下一片悲痛。周恩来是党和国家的卓越领导人，是中国人民解放军创始人之一。新中国成立之后，担任政府总理，为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的一生。他高尚的品质，赢得了全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴。1月11日首都人民自发地聚集在长安街送别周总理的灵车，出现了十里长街送总理这感人一幕。（播放《十里长街送总理》情景剧。） 　　28课《十里长街送总理》。（板书：十里长街送总理） 　　3 　　4 　　 　　1 　　2 　　3 　　 　　1 　　2 　　3 　　??? ）?槐（??? ）耐（??? ）?挽（??? ）饰（??? ） 　　??? ）?魁（??? ）奈（??? ）?晚（??? ）蚀（??? ） 　　??? ）?洲（??? ）?陪（??? ）倍（??? ）部（?? ?） 　　??? ）?州（??? ）?培（??? ）赔（??? ）剖（??? ） 　　??? ）?验（??? ）?阅（??? ）?矫（??? ）骄（??? ） 　　??? ）?脸（??? ）?悦（??? ）娇（??? ）侨（??? ） 　　 　　1 　　2 　　1）灵车到来前，人们等灵车。（1） 　　2）灵车到来时，人们望着灵车想念总理。（2—3） 　　3）灵车过去了，人们不肯离去。（4） 　　 　　1．听配乐课文朗读，创设情境，把学生带入特定的气氛，为理解课文内容打基础。 　　2 　　（写灵车到来前人们等灵车的情景，反映了人们怀念总理的感情。板书：等灵车） 　　2 　　??? 　　3．学生学习后，互相讨论，交流自己的看法。 　　??? 1）“长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着总理的灵车将要开来的方向。” 　　??? 　　??? 2）“一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。” 　　??? 　　??? 　　??? 3）“一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一样泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……” 　　??? 　　??? 　　??? 　　4 　　5 　　 　　1 　　2 第二课时 　　 　　1 　　2 　　 　　 　　1 　　2 　　??? 　　1 　　??? 　　21）灵车到来时，人们是怎样做的？画出有关语句。（2）人们望着灵车，想到了什么？ 　　 　　3 　　 　　1）“不约而同”是什么意思？（指事先没有约定而彼此行动一致。车是指灵车到来时人们行动一致。） 　　2）人们有什么一致的表现？（站直身体，摘下帽子，望着灵车哭泣，顾不得擦去腮边的泪水。） 　　3）这一致的表现说明什么？（说明人们非常尊敬总理，为失去总理感到悲痛。连眼泪都顾不得擦，恐怕耽误送别总理的机会。在无人指挥的情况下，那么多人没经过商量表现却惊人的一致，说明大家的心情一样，都为失去总理感到万分悲痛。） 　　??? 　　4 　　 　　5 　　 　　6 　　??? 1）先找出反映人们心情的语句，分析理解。 　　??? 2）有感情地朗读课文，体会人们怀念总理的感情。 　　??? 　　 　　??? 1 　　??? 1）读课文思考：这段写什么？反映了人们怎样的思想感情？ 　　??? 2）哪些语句表达了人们的思想感情？画出有关语句。 　　??? 2 　　??? 1）这段写灵车过去了，人们仍不肯离去，反映了人民对总理的崇敬、爱戴、怀念之情。（板书：送灵车） 　　??? 2）①“灵车缓缓前进，牵动着千万人的心。” 　　??? 　　??? 　　??? 　　??? 　　??? 　　 　　1 　　21976年1月的北京长安街，天又阴又冷，千万名首都人民聚集在长安街，送别总理。缓缓开动的灵车，牵动着千万人的心，灵车渐渐远去，人们仍不肯离去，静静地站着、站着，好像在等待周总理回来。 　　3 　　??? 　　1 　　21976年1月，北京街上人们送别总理的感人场面，表达了人们对总理的无比崇敬和深切怀念之情。 　　??? 　　??? 　　??? 1 　　2 　　 8 十里长街送总理 等灵车???? 焦急???? 耐心???? 崇敬 望灵车???? 心情????