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广西中医学院《药物分析》课程教案（首页） 课程名称：_ 《药物分析》 _任课教师（职称）： 甄汉深 教授 授课对象及时间：_中药专业97年级　2000.8-2001.1学年上学期 授课题目（章节）__第三章 定量分析样品的前处理与测定方法的效能指标 教具：__多 媒 体 电脑_______ 基本教材：__药物分析（普通高等教育中医药类规划教材、第四版）___________ 教学目的：1、掌握药物测定方法的效能指标。 2、熟悉氧瓶燃烧法。 3、了解定量分析样品的前处理方法。 4、了解生物样品分析的前处理技术 教学内容：1、定量分析样品的前处理方法（重点论述氧瓶燃烧法） 2、生物样品分析的前处理技术。 3、测定方法的效能指标。 教学方法：课堂理论教学，采用多媒体方法教学。____ ____________ 课时安排：__ 2学时_____ __________________________________________ 课程作业或思考题： 1、含金属的有机药物和有机金属药物的区别？ 2、什么是氧瓶燃烧法？ 教学后记：_ 按教学计划完成教学工作。课堂气氛活跃，学习积极性高。 教研室主任意见：　　　　　同意，本教案符合教学大纲要求。 广西中医学院《药物分析》课程教案（续页） 课 时 教学重点、内容和步骤 板书提要、课堂提问、举例要点 教学方法与 手段 2 定量分析样品的前处理方法 一、概述 含金属的有机药物：金属原子不直接与碳原子相连，通常为有机酸及酚的金属盐或配位化合物。 有机金属药物：金属原子直接与碳原子以共价键相连接，结合状态比较较牢。 二、不经有机破坏的方法 （一）直接测定法 （二）经水解后测定法 1、直接回流后测定法原理 2、用硫酸水解后测定法 （三）经氧化还原后测定法 1、碱性还原后测定 2、酸性还原后测定法 3、汞齐化法 4、利用药物中可游离的金属离子的氧化性测定含量 （1）含锑药物 （2）含铁药物 三、经有机破坏的分析方法 （一）湿法破坏 1、硝酸-高氯酸法 2、硝酸-硫酸法 3、硫酸-硫酸盐法 4、其它湿法 （二）干法破坏 （三）氧瓶燃烧法 定义：氧瓶燃烧法系将有机物放入充满氧气的密闭的燃烧瓶中进行燃烧，并将燃烧所产生的欲测物质吸收于适当的吸收液中，然后根据欲测物质的性质，采用适宜的分析方法进行鉴别、检测或测定含卤素有机物或含硫、氮、硒等其它元素的有机物。 生物样品分析的前处理技术 一、常用样品的种类、采集和贮藏 生物样品包括各种体液和组织，但实际上最常用的是比较容易得到的血液（血浆、血清、全血）、尿液、唾液。在一些特定的情况下选用乳汁、脊髓液、精液等。 二、生物样品分析前处理技术 （一）去除蛋白质 1、加入与水相混溶的有机溶剂 2、加入中性盐 3、加入强酸 4、加入含锌盐及铜盐的沉淀剂 5、酶解法 （二）缀合物的水解 （三）分离、纯化与浓集 1、液-液提取法 2、液-固提取法 第三节 测定方法的效能指标 任何一种分析测定方法，根据其使用的对象和要求，都应有相应的效能指标。一般常用的分析指标包括：精密度、准确度、检测限、定量限、选择性、线性与范围、重现性、耐用性、与参比方法测得结果的相关程度的比较 全部采用多媒体手段教学。