2015年三数计划.docVIP

三年级数学上册教学计划 教学目标 全册总目标 ·认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。 ·会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。 ·能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。 ·能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。 ·结合具体情境初步理解分数的意义（分母不超过10），能读、写分数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。 ·在现实的生活情境里感受并认识千克和克，通过动手实践知道1千克＝1000克。 ·了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算。 空间与图形： ·了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。知道长方形的长与宽、正方形的边长。 ·理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平面图形的周长。 ·知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面；能指出从正面、侧面和上面观察到的由三个同样大的正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体。 统计与概率： ·能用比较有效的方法搜集、整理数据，会用表格或简单的条形图表达统计的结果。 ·理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“偶尔”、“经常”等词语描述可能性的大小。 情况分析 教学措施 1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。 3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性， 4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。 5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。 8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。 教学进度表 教 学 进 度 单元 课题 课时 时间 单元教学要点 绿色环保教育与综合实践活动 一 1、两位数除以一位数 2、除法验算 3、练习一 4、两位数除以一位数 5、商末尾有0的除法 6、练习二 7、复习 8、农村新貌 2 1 2 2 1 2 3 1 第1周 ~ 第3周 1、使学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，掌握整十数、两位数除以一位数（每一位都能整除的）的口算和两位数除以一位数的笔算方法；能正确计算两位数除以一位数；会用乘法对除法进行验算。 2、使学生在解决问题、探索算法的过程中，初步学会进行简单的、有条理的思考；能运用两位数除以一位数的除法解决一些简单的实际问题。 利用练习中的植树活动进行爱护花草树木的教育。 农村新貌 二 1、认识整千数 2、认识几千几百几十几 3、比较数的大小 4、练习三 1 2 2 3 第4周 ~ 第5周 使学生理解非整千的四位数的具体含义及其组成，掌握它们的读法和写法，并学会根据数的意义口算整千数加整百数以及相应的减法。 通过认识数进行爱护鸟类的教育。 三 1、认识千克 2、认识克 3、练习四 4、称一称 1 1 3 1 第5周 ~ 第7周 1、在具体生活情境中，感受并认识质量单位克，初步建立克的质量观念，知道称较轻的物品的重量，要用克作单位。　2、通过实践活动，了解用天平称比较轻的物品的方法，了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算。 称一称 教学进度表 教 学 进 度 单元 课题 课时 时间 单元教学要点 绿色环保教育与综合实践活动 四 1、两位数加两位数的口算 2、两位数减两位数的口算 3、用两步计算解决实际问题 4、练习五 1 1 4 3 第7周 ~ 第8周 1、 1、会口算两位数加两位数和相应的减法。 2、 2、让学生经历解决简单实际问题的过程,能借助线段图分