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廉江市高桥镇申报广东省教育强镇 自评分说明 廉江市高桥镇人民政府 二○一四年八月二十五日 廉江市高桥镇申报广东省教育强镇 自评分一览表 一级指标 二级指标 三级指标 分值 自评分 自评小计 一、政府责任 （一）规划与机制 1 2 2 17.2 2 2 2 3 4 3.8 4 3 3 5 2 1.8 6 3 2.8 7 2 1.8 （二）改善办学条件 1★ 12 12 32.4 2 4 4 3 5 4.6 4★ 4 4 5★ 4 4 6★ 2 2 7 2 1.8 （三）师资队伍建设 1★ 10 10 17 2 8 7 二、教育管理 （四）规范办学行为 1★ 3 3 19 2★ 3 3 3★ 3 3 4★ 3 3 5★ 3 3 6 2 2 7 2 2 三、办学水平 （五）办学成效 1 3 2.8 11.8 2 3 3 3★ 4 4 4 2 2 得 分 97.5 97.4 合计得分 注：带“★”的含有必达指标。 廉江市高桥镇申报广东省教育强镇 自评分说明及材料目录 一级指标 二级指标 三级指标 分值 自评分 他评分 政府责任 (一）规划与机制 1 2 2 ? 评估 标准 1.1.1把学前教育、义务教育和社区教育等纳入镇经济社会发展总体规划；制定教育“创强”实施方案，积极推进教育强镇创建工作。 评分 方法 本指标需通过查阅乡镇（街道）党代会、政府工作报告、党委、政府文件等档案和听取汇报进行评分。主要看是否将教育纳入总体规划，是否制定创强实施方案。2个要素都达到，得满分。否则，一个要素扣0.2分。 自 评 说 明 1、我镇坚持把教育事业放在优先发展的地位，把学前教育、义务教育和社区教育等纳入镇经济社会发展总体规划，教育投入逐年增加，各项教育事业不断发展，办学质量明显提高。 2、我镇将学前教育、义务教育和社区教育融为一体。先后出台了《高桥镇关于进一步推进学前教育发展的实施意见》、《高桥镇进一步完善义务教育管理体制加强义务教育工作的意见》等一系列文件；每年召开三次以上教育专题会议，及时研究各校教育问题，不断完善各校办学条件，积极推进教育现代化。 3、镇党委、政府从发展的高度去看待教育、重视教育，必须发挥教育的功能作用和基础作用，科学规划，调整学校布局，切实加强创建“教育强镇”的组织实施。深刻认识“创强”是一项民心工程。成立高桥镇“创强”工作领导小组，并结合我镇实际情况制定了《高桥镇“创强”实施方案》，高标准推进教育强镇的创建工作。 该指标自评得2分。? 资 料 目 录 资料编号 资 料 名 称 盒次 1-1-1-1 1 1、近三年镇政府工作报告 1 2 2、镇党代会报告 3 3、镇国民经济和社会发展规划；镇教育发展规划 高桥镇政府经济和社会发展规划 4 4、镇主要领导在会议上有关教育讲话稿或讲话记录 1-1-1-2 1 1、镇政府创建教育强镇实施方案 2 2 2、近三年镇党政教育创强专题会议记录 3 3、近三年镇党政对教育创强工作的工作部署和具体措施的资料 资料负责人 刘昌慧、曹纯光、陈廷进、周利昌、廖红霞 ? ? 廉江市高桥镇申报广东省教育强镇 自评分说明及材料目录 一级指标 二级指标 三级指标 分值 自评分 他评分 政府责任 (一）规划与机制 2 2 2 ? 评 估 标 准 1.1.2建立健全镇党委政府教育领导体制；建立镇领导挂钩联系学校制度，每年为教育办几件实事。 评分 方法 本指标需通过查阅乡镇（街道）党委、政府文件等档案和访谈进行评分。主要看镇党委政府教育领导体制是否健全，是否每年为教育办几件实事。2个要素都达到，得满分。否则，一个要素扣0.2分。 自 评 说 明 1、我镇党委政府照上级规定，规范教育管理制度，成立教育领导小组，确定一名党委委员协助镇长管理教育事务。 2、建立镇领导挂钩联系学校制度，每位党委委员定点挂钩一所学校，负责与挂钩学校联系工作。要求挂钩领导要经常深入挂钩学校调研，及时协调解决学校发展过程中的实际困难，每年为学校办三件以上实事。 该指标自评得2分。 资 料 目 录 资料编号 资 料 名 称 盒次 1-1-2-1 1 镇党委、政府教育领导机构 3 2 近三年镇政府（含村委会）为教育办实事的材料、近三年镇村为教育办实事的情况统计表统计表 1-1-2-2 1 镇领导挂钩联系学校制度 4 2 镇党政主要领导及分管教育领导深入学校调研的文