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引进来，走出去，沉下去 ——浅谈青年教师成长之路 武汉市实验学校 黎珍 首先，作为我们武汉市实验学校政治教研组这个大家庭中资历尚浅的我想对万老师的这节课谈几点我的不成熟想法和感悟。万老师是我们的教研组长，也算是我的师傅，这一堂课从初步的构想到最后的呈现，我是见证了整个过程，由衷的觉得上好一节课真是不容易，所以这节课我从中收获颇多。 1、材料丰富，信息量很大。让学生在对大量的社会现实感悟之后，自然就会感受到文化软实力的力量。这个听起来很简单，实际上在具体教学中要像万老师那样取材自如是需要很多的积累的，也正如有一句话说的“你要给学生一杯水，首先自己要准备一桶水”。万老师讲课例子从来都是手到擒来，这与她平时的有心收集和积累是分不开的。 2、师生关系和谐，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。 3、知识层次清楚，在不知不觉中，通过对材料的解析让学生自己生成了相应的知识要点，什么是文化软实力，文化软实力的作用以及目前中国文化发展的现状和我们该如何提高文化软实力，层层深入，重点分明。整个课堂感觉不是为了讲知识去讲课，是在对于材料解读的过程中慢慢体味得来的。 4、情感共鸣，通过大量事例的分析，学生在情感上已经呼之欲出，迫切需要提高我国的文化软实力，而万老师自己也是通过自己的语言，语速以及教态的调整来很好的表达了情感，我觉得一节课是否成功，一个很重要的因素就是在课堂上能否与学生产生情感的共鸣。 这一节课有熊老师这样的专家给我们提供宝贵的意见和指导，有万老师紧紧把握机会接受挑战，更有万老师平时教学经验的积累和我们从中获取的宝贵经验和财富，这也正是我今天最大的感悟，我们每一个年轻教师都应该要善于引进来，敢于走出去，乐于沉下去。 一、引进来—— 每个人都是一座宝藏 刘勰的“观千箭而后识器”告诉我们教师在专业成长路上，必须视野开阔。“三人行，必有我师”，青年教师身边总有一些教育教学的成功者，即使他的某一方面，某一做法成功也可为我所用。年轻教师最大的资本便是年轻，我们从来不缺少激情，我们缺的是经验，缺的是有效的指导，我们需要从教育专家那里发掘宝藏，因为他们有着丰富的经验，精彩的课堂，成功教学实践。善于借鉴别人的成功经验，不断完善自我，是青年教师成长不可或缺的重要品质。我们武汉市实验学校的政治教研组是一个相对年轻的教研组，所以我们从一开始就致力于把好的教学模式教学经验先要引进来，我们一直师从政治特级教师熊老师，曾经我们一群年轻老师也成为二中政治教研组的一道风景线，我们经常跟着熊老师所带领的二中团队一起备课，评课，解决教学中的实际问题，使得我们这些年轻教师能够迅速的成长起来，成为一支朝气蓬勃、积极进取，非常具有凝聚力的队伍。我自己也是在这样的环境和氛围中迅速成长，到现在教学不像刚开始那样没有底气，敢于提出自己的一些不成熟的见解和想法，我想这应该就是成长的表现吧。我们也一定会珍惜熊老师这座宝藏，让我们继续成长。 二、走出去—— 抓住萍水相逢的机遇 机遇，往往会在不经意光临你的身边，就看你是否做好准备。因为机会只垂青于有准备的人。我们往往因为各种借口，让很多机会悄然离去，也许，你正为失去一个机会而懊悔、埋怨的时候，机会正被你对面那个同样的“倒霉鬼”给抓住了。没有机会就要创造机会，有了机会，就要巧妙抓住，抓住这稍纵即逝的机会，展现自己的独特风格，才能让你的成长之路永远充满亮色。记得我上班的第二年，那会我还没有来得及弄清楚什么是优质课，就被拉着去上了一次所谓的优质课，尽管最终只获得了市二等奖，但是给我的影响却是没法计量的，所以现在我很庆幸当时的无畏，也庆幸当时有这样一个机会，而恰好我赶上了。所以我认为青年教师在这样充满机遇和挑战的氛围下，应该多争取机会去锻炼自己，积极参加各种的教研活动，如多听课，多上公开课，多反思，不怕吃亏，欣然地接受任务，接受各种各样的挑战，不断提升自己的教科研能力。 三、沉下去 ——在琐碎中寻找成长的机会 美国作家马尔科姆·葛拉威尔写了一本书《超凡者》，其核心是“一万小时定律”，就是不管你做什么事情，只要坚持一万小时，基本上都可以成为该领域的专家。证明这个定律的方法也很简单，就是统计学中的归纳法。北师大教授肖川也有言：“优秀的教师各有各的不同，但他们的共同特点就是有明确的目标追求，并体现在他们脚踏实地的努力之中，坚持每天读书，每天写教学反思，坚持追踪教育发展的前沿态势，面对压力，他们能很好的调适自己，在调适中追求自我的