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毕业论文（设计）指南 (2015届) 广东培正学院教务处制 二○一四年十月  目 录 一、毕业论文（设计）工作条例………………………………………1 二、毕业论文（设计）工作流程………………………………………7 三、毕业论文（设计）规范化表格及要求……………………………8 1.学生毕业论文（设计）选题审批表……………………………………8 2.毕业论文（设计）任务书………………………………………………9 3.毕业论文（设计）选题汇总表…………………………………………10 4.毕业论文（设计）开题报告…………………………………………11 5.毕业论文（设计）文本结构、规范要求及模板…………………17 6.毕业论文（设计）完成与指导情况记录表………………………31 7.毕业论文（设计）答辩程序和实施办法………………………………32 8.毕业论文评分参考标准………………………………………………33 9.毕业论文（设计）答辩记录……………………………………………34 10.毕业论文（设计）评阅教师成绩评定与评语表……………………35 11.毕业论文（设计）指导教师成绩评定与评语表……………………36 12.毕业论文（设计）答辩小组成绩评定与综合成绩评定表…………37 13.毕业论文（设计）情况（成绩）统计表……………………………38 14.优秀毕业论文（设计）推荐表…………………………………………39 15.优秀毕业论文（设计）推荐汇总表……………………………………40 16.毕业论文（设计）质量分析表…………………………………………41 四、优秀毕业论文（设计）评选办法…………………………………43  毕业论文（设计）工作条例 毕业论文（设计）是人才培养的重要实践教学环节，是人才培养方案的有机组成部分。为了切实做好我校的毕业论文（设计）工作，努力提高毕业论文（设计）质量，规范毕业论文（设计）工作管理，特制订本条例。 第一条 毕业论文（设计）的基本教学目标 1.引导学生综合运用和拓展所学知识，培养独立分析和解决实际问题的能力，使学生接受完整的科学研究基础训练。 2.引导学生培养理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度，使学生具备正确的写作（设计）思想。 3.进一步培养学生实践能力和创新意识，要求毕业论文（设计）尽可能安排在实验室、工程实践和社会实践中完成。 4.进一步训练和培养学生在方案设计、查阅文献、资料搜集、制表绘图、数据处理、外文阅读、工具书使用、计算机应用和文字表达等方面的基本技能和能力。 第二条 毕业论文（设计）环节原则上集中于第四学年进行，学生集中用于毕业论文（设计）的时间不得少于专业培养方案规定的周数。 第三条 毕业论文（设计）环节分为四个阶段： 1.选题； 2.开题报告； 3.设计或研究并撰写论文； 4.答辩。 第四条 毕业论文（设计）的选题原则 1．选题必须体现本专业的培养目标，符合教学基本要求，体现教学、科研生产相结合的原则。 2．选题应特别注意有利于学生综合应用所学知识，有利于学生能力的培养，并能保证各专业所应当具有的基本技能的训练。 3．工科的选题应在实际任务、具有理论探索意义、具有实际应用前景、具有创新构思的课题中选取；文科及经管类的选题需注重分析解决当前经济改革和社会现实生活中的热点、难点、焦点问题。鼓励与校外企、事业单位合作提出课题。 4．选题中鼓励不同学科（专业）相互交叉，相互渗透。 5. 选题要紧密结合生产和社会实际，要求50%以上毕业论文（设计）在实验实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。 6．课题难度和份量要适当，使学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能够独立完成。 7．因材施教，有利于各类学生提高水平和能力。 8．各院（系）每学年的选题应有一定比例的更新。 第五条 毕业论文（设计）的选题程序 依据指导教师提出的毕业论文（设计）课题或校外合作单位提出的课题，形成课题指南初稿，经院（系）领导审查批准后以正式的课题指南向学生公布，通过师生双向选择或经协商分配，确定每名学生毕业论文（设计）题目及指导教师。必须做到“一人一题”，不可雷同，但可以在同一大课题下， 分别确定不同的子课题项目。选题和指导教师一经确定，不得随意更改。 第六条 院（系）应安排学生在毕业实习以前进入毕业论文（设计）环节。 第七条 学生应于第七学期结束前完成论文（设计）初稿工作。 第八条 毕业论文（设计）指导教师应由具有讲师及其以上专业技术职务的教师或校内外具有行业实践经验的中级专业技术职务及以上者担任。助教（具有博士学位的助教除外）不能单独指导毕业论文（设计）,但可以有计划地安排他们协助指导教师工作。指导教师由院（系）领导审定后，报教务处备案。 第九条 指导毕业论文（设计）期间，指导教