三种不同文化的学前教育比较.pdfVIP

。 。 教育研 究与卖验 匀 年第 期 三种不 同文化的 ’ 学前教育 比较 靖 国平 编译 · ” 美 国儿童教 育专家大 卫 吴 教师应 当具有主要 品质是 什么 上述 调 · 约瑟 夫 托 宾 查 的结果 , 对于开 展 学前教 育的 比较研究和 · 和 戴纳 戴维 森 喊 于 进 行学前教育改革都具 有一 定 的启发意义 。 年开始从事 中国、 日本和美 国三种不 同 、 “ 。 一 社会开 办 幼儿 园 的最孟要 的原 因 文 化 的 比较 学前教 育研 究 他们调查 了三百 ” , 是什 么 名 日本人 二百 四十名 中国人和二百一 十名 。 “ “ 美 国人 调查 的 问题主要有 社会开办 幼 由表 一, 可认分析三 种文 化在认识 社 ” 儿 园的最重要 的原 因是什 么 儿童在 幼儿 园 会开办幼儿 园 这一 问题上 的某些差 异 第 , ” “ 学 习 的最重要 的东 西 是 什 么 优秀幼 一 被调查 的 的 中国人和 的美 国人 表一 中中 国国 日 本本 美 国国