教师每天必须要问自己的十个问题.doc

教师每天必须要问自己的十个问题 教师其实是一个最需要创新和学习的职业，反思就成为我们不断创新和完善自己需具备的重要的一环，如何反思自己的教学呢？结合看到的一些经验文章，与大家一起共勉和学习。 ? ? 教师是需要反思的，不会反思的教师是不会有提高的。所谓教育反思，也就是用脑子来教育，不动脑子的教育，重复一天又一天，这样的教师其实是教呆子（陶行知语）；动脑子的教育，每一天都是新的。孔子的“吾日三省吾身”，陶行知的“每日四问”，都是反思。 我认为每一位教师在每天晚上睡觉以前，都应该问问自己以下十个问题，你自己做到了几条？这或许是一面教育的镜子，对照它，就可以检查自己、反省自己，让你心中的教育之梦永远散发出青春的气息！ 一、今天，你表扬学生了吗？ 作为一个教师，最基本的要求是什么？你可能会说是广博的知识，良好的师德等等。我承认，这些都很重要，不过，我认为作为一个教师，最重要的是你会不会表扬你的学生。表扬看似一件很简单的事情，但要做好它并不容易。一群本来很普通的学生就因为老师们都认为他们很优秀后来就真的变得很优秀了；一位在战场上英勇牺牲的士兵，在衣服口袋皮夹里珍藏的是一份很多年前其它同学为他写的“优点单”；这是书面表扬。一位被班主任认为不可药救而安置在前门靠墙位置而坐的小男孩就因为数学老师每节课出进都要摸一下他的脑袋而日后成为了一位很有名气的数学家；这是动作表扬。学生可能会因为你的一句随口而出的表扬快乐一整天，也可能会因为你的一个习惯性的表扬动作感激你一辈子。所以，千万不要放过任何一个表扬你的学生的机会。 二、今天，你给学生创造说话的机会了吗？ 语言交流是人与人之间沟通的最基本方式。可是，我们现在发现学生越来越不会说话了。课堂上你让学生发言或做个简单的点评，学生也总是战战兢兢，结结巴巴，表达起来非常吃力，因为一直以来，学生总是习惯于听，而不习惯于表达自己的观点。其实，嗓门大小也是一个人自信心大小的表现，现在很多国外公司在中国招聘的标准就是看你会不会表达。日本有一家公司在招聘员工的时候就是看谁会讲话，谁的嗓门大。总经理站在50米以外，让你讲，讲的我能听见就录取，听不见就不录取。所以，我们应在各种场合有意识训练学生说话的能力，把课堂还给孩子，多给学生机会，挖掘学生的语言潜力，让学生做到会说话，说好话。 三、今天，你在教学中使用英语了吗？ 既然现在我们越来越多地使用“地球村”这个概念，那么同一个村落的人总得交流，而英语便是一门十分流行的交流工具。在互联网发展的时代，英语显得更为重要。 千万不要认为教学生学英语是英语老师的事情，任何一个学科教师都有责任让学生随时随地感受英语会话的氛围，看似简单的一句英语可能比我们每天重复千百次的汉语更有新意，也更容易激发学生的学习激情，如：课前我们可以说，Are you read？（准备好了吗？） Let’s go！（让我们开始吧！）学生做得不错时可以说，Well done!（干得好！）Congratulations! （恭喜你！太棒了！）学生帮你忙时可以说，Thank you./Thank you very much. （非常感谢！）你做得不到位的时候可以说，Sorry. （很抱歉）。英语的训练没有语言环境是绝对不行的，创造一个这样的环境太重要了，这需要我们所有教师的共同努力。 四、今天，你阅读了吗？ 有人说，尤太人把世界的财富装在自己大脑中，这得益于他们热爱读书，马克思、爱因斯坦、弗洛伊德都是其中杰出的代表。他们教育小孩子时，常把蜂蜜涂在圣经上让小孩子阅读，让小孩子从小就能尝到阅读的“甜头”。有人说，美国及西欧等国家大大小小的图书馆可能比中国的厕所要多的多，由此可见他们对阅读的重视。 这是一个需要终身学习的社会，那种靠学校里的知识生存一辈子的时代早已一去不复返了。一方面，现在是信息爆炸的时代，知识正以前所未有的速度在快速增长，中国正要构建学习型社会，教师更需要树立终身学习的思想，与时俱进，不断更新自己的学科专业知识。另一方面，随着社会的发展，学生也会出现更多以前没有的这样那样的问题，所以，教师需要经常阅读一些教育学、心理学和本专业的书籍，提高自身修养，更新教育观念。 所以，建议每位教师在自己的枕边放几本教育学、心理学、学科专业等方面的书籍，在一天的工作之余细细品味教育的清泉。相信，读书是提高自身修养的极其重要的一步。 五、今天，你思考了吗？ “我思故我在，我在故我思”。面对日益复杂的教育现象，我们需要做个反思型教师。反思什么呢？一是反思每天教学中存在的问题，可以是优点，也可以是不足。一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么体会；今天遇到了什么挫折，有什么感受；今天读了什么书，有什么感悟。具体到课堂教学，课的成功之处，课的精彩之处，课的不足，学生的进步，都是可以反思的素材，反思是提高