《再塑生命的人》教学的设计(第一课时).docVIP

八仙筒镇中学 七年级 语文导学方案 第 周第 课时 总编第 课时 课题 7、再塑生命的人（一） 课型 问题展示解决课 主备 郭秀伟 备课时间 9、10 授课人 授课时间 教学目标 1、了解海伦凯勒的人生经历及其品质。 2、积累“企盼、油然而生、不可名状、期期艾艾”等词语。 3、理清课文思路。 4、学习海伦凯勒热爱生活的精神。 重 点 理清课文思路 难 点 理清课文思路 学习方法 默读法 自主合作探究法 读书批注法 读书六字诀法 导 学 过 程 导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计 创设情境 呈现目标 自主学习 合作讨论 展示交流 规范评价 1分钟 1分钟 5分钟 3分钟 3分钟 10分钟 同学们,你们看了《钢铁是怎样炼成的》以后,对作者奥斯特洛夫斯基在保卫祖国和建设祖国的革命斗争中致残以后,又能写出鼓舞了数代人的名着而感慨不已。你们是否知道大洋彼岸的美国有一位世界着名盲人女作家、教育家?她就是海伦?凯勒。 学生咀嚼导读单目标，做到心中有数。 找几组同学汇报导读单的完成情况 听写。 （互评，纠正5遍。必要时师强调易错点。） 介绍作者。 根据导读单识记。 （由一组同学进行，主要检查学生的记忆情况。） 解释词语。 （优生能运用词语说话） 朗读课文，划分部