可爱的胡兰子――试析豫剧《铡刀下的红梅》中的刘胡兰形象.pdfVIP

l 绷孵嬲睁謦纛爨獭懿鬻鬻壤缀鬻鞣蘩瞩四JI蔗浅勘i．羹懑麟辫麟藕黧蘩囊寰玲黪爨燥穗 口徐华威 兰反问：“说真话还是假话?”特派员 说：“当然说真话。”刘胡兰示意他近 前．耳语般地说：“我还不够。”特派员 赶紧套近乎：“就是嘛．我说你也不 是共产党么……”此时刘胡兰的回 答却出其不意：“不过快啦!”问：一陕 可爱的胡兰子 什么?”刘胡兰说：一陕批准了。”这里 没有故意地去表现英雄少年对敌人 ——试析豫剧《铡刀下的红梅》中的刘胡兰形象 的嘲弄．也没有过于地拔高．显示刘 胡兰对信仰的神往．而表现的是少 年刘胡兰的天性．是率真．是她内心 的真实流露。 第五场戏中．刘胡兰率儿童团查 剧《铡刀下的红梅》作为 兰同我们的距离．因而更富有艺术感 路条时。犯了错误，放跑了特务，不仅 豫 “2006—2007年度国家舞台染力。”① 错在她经验不足以貌取人．更主要原 艺术精品工程”的十个展演 该剧一方面把握刘胡兰少年儿 因是因为与妹妹争发卡而放松了警 剧目之一．于2008年11月11日在 惕。穷人家的女孩子．把一个铜板的 童的身份及特征。挖掘童心童趣。使 成都金沙国际剧场公开上演．演出取 刘胡兰的形象更加生动、真实、可 发卡当作稀罕物．刘胡兰给妹妹买了 得了圆满成功。 信：另一方面，作为“红色经典”剧 一个，当妹妹戴上之后，她觉得美．也 目．也展现了刘胡兰英雄伟大的一 要戴一戴。于是两姐妹抢了起来．特 《铡》剧作为革命题材戏，没有流 面．着重刻画了英雄成长的过程．使 务就在这空隙溜进了村。剧中刘胡兰 于概念化．而是突出了刘胡兰的儿童 得刘胡兰的形象和性格发展既合乎 对美有着天生的向往和追求．对生活 情趣、成长过程及少年英雄的特点， 情又合乎理，剧情紧凑，结构严谨， 充满热爱。当特务被抓住．刘胡兰受 用具体细节加以充分表现．写出了刘 合乎逻辑．成功地和塑造了可爱的刘 了批评而知错改错时．她抹着眼泪． 胡兰平凡而又伟大的一生．寓伟太于 胡兰的形象。 下令儿童团集合．刚说了句“我犯错 平凡之中。它“有别于以往有关刘胡 剧中“勾子军”特派员是个极其 误啦”，就放声大哭．说自己臭美。为 兰题材的任何艺术作品的独特视角． 阴险的家伙．他要在年少的刘胡兰身 一个发卡放跑一个特务。她不仅自己 这种独特的艺术视角把我们带进了 上实施诱降共产党人“自白转世”的 检讨．好像发卡也有错误似的让每个 刘胡兰这个15岁少女的内心世界． 恶毒计划。在假惺惺诱劝了刘胡兰许 儿童团员都踩几脚．妹妹求姐姐把发 使我们的目光豁然开朗．拉近了刘胡 久后问胡兰子是不是共产党员．刘胡 卡留给自己．刘胡兰坚决不允。本场 的生命律动互为照应．两者极为神 梁换柱等等，不一而足。当然，强调