新安湖小学学生行为规范管理措施.doc

新安湖小学学生行为规范管理措施 为了进一步加强学生行为规范，提高学生自我教育能力，培养学生良好的行为习惯，创建文明和谐校园。特制订以下学生行为习惯管理措施，请大家了解并执行。 早操方面： 问题：出操时，个别班级不够快、整、齐、队列不够整齐。做操时，有个别学生还没有按要求站好队，做操动作不规范，不到位，漫不经心。 （1）班级管理措施：设置班级早操管理员，负责管理该小组同学的秩序，队列。为了保证早操的整齐，早操铃声响起后，任何人不得大声喧哗，随处乱跑，各班同学级在教室门前走廊列好队，争取做到快、静、齐，请班主任全程跟踪、管理。 （2）少先队干部管理措施：纪律监督员分楼层进行监督、检查，如发现有违纪行为，给以警告，严重者，纪律监督员将进行扣分并通报班主任。 （3）值周行政及值日教师每天做好检查，记录和学生批评教育工作。 2、眼保健操方面： 问题：眼保健操开始后有一部分班级的学生做得不够认真，动作不规范或讲话，甚至不做。 （1）班级自我管理措施：设置班级眼操管理员，负责检查监督本组同学认真做眼操，眼操铃声响起后，师生应立即停止课堂活动，不做与眼保健操无关的任何事情。学生跟随节奏任课教师应该督促、检查学生 问题：部分班级的同学在集会时讲话玩耍、乱丢纸屑。 （1）班级自我管理措施：设置班级纪律管理员，负责管理该小组同学，发现违规做好登记并及时向班主任报告，班主任全程跟踪、管理。 （2）少先队干部管理措施：由学校大队干部（纪律监督员）分工负责，对不同年级进行监督、检查、登记，并随时把各班违规情况汇报给各班班主任，对情况严重，屡教不改的同学进行登记扣分。 （3）值周行政及值日教师每天做好检查，记录和学生批评教育工作。 针对上述六个方面的问题，学校行政将深入到各年部检查、指导、监督。定期或不定期组织召开年部老师会议，并形成会议记录。 宝安区新安湖小学 二O一三年三月 4