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教学过程 （导入新课） 师：请学生列举一些生活中常接触到的国际品牌。 生：肯德基、麦当劳、摩托罗拉、诺基亚等等。 师：为什么我们现在能接触到这么多的国际品牌呢？ 在学生回答的基础上总结出：因为我们的经济生活已经逐渐融入到一种新潮流当中——经济全球化的趋向当中。 老师讲解：“经济全球化”一词最早是在1985年提出，用来概括此前20年间的国际经济的巨大变化，即商品服务、资本和技术在世界性生产、消费和投资领域的发展。今天就让我们来学习一下“经济全球化”。 经济全球化趋向的形成 含义（多媒体显示） 经济全球化指世界经济活动冲破了国与国之间的界限，各国各地区之间的经济联系越来越成为一个有机整体。 一个“你中有我，我中有你，相互依存，相互竞争”的经济全球化趋向逐渐形成，那么是从何时开始出现这种趋向的呢？ 要求全班学生一起回答（多媒体显示） 2、时间：20世纪90年代（冷战后） 同学们先回忆一下我们曾经学过的内容，然后告诉老师：哪一个重大的历史事件打破了各大洲之间的相互孤立状态？ 生：新航路的开辟。 师：这一重大的事件大约发生在哪个世纪呢？ 生：15世纪。 师：为什么早在15世纪各大洲之间的相互孤立就被打破，但是经济全球化的趋向形成却在四、五年之后呢？究竟需要什么样的因素来推动呢？请同学们认真阅读121页的教材，并参照以下四个问题来回答。 （多媒体显示）世界经济发展和经济联系的加强，首先需要怎样的国际环境？ 推动世界经济及经济全球化趋势发展的根本动力何在？ 当今世界，发达国家和发展中国家各有怎样的发展经济的要求？ 在国际贸易往来的过程中，谁扮演着主角？ 五分钟后，老师请学生来依次回答这四个问题。最后老师在学生的基础上总结出原因。（多媒体显示）冷战结束，国际局势缓和，和平与发展成为主题，为经济全球化提供有利的社会环境。 “科技是第一生产力”。第三次科技革命以来现代高新技术的迅猛发展，生产力迅速提高。 由于当今世界，各国经济发展程度不同，无论发达国家还是发展中国家都要求冲破国与国之间的界限，开展广泛的经济贸易往来和深入的国际分工、合作，以发挥优势，弥补不足。 经济全球化成为世界各国经济发展的普遍要求，市场经济制度得到普遍认可、接受。 跨国公司的全球性经济活动，带动了贸易、科技、资本等各个领域的进一步国际化，成为推动经济全球化的主要力量。 师：有以上四个因素的推动，经济全球化的趋向越来越明显，从我们的现实生活当中能不能有所体会呢？比如说我们在上课之初列举的那么多的国际品牌，也应该能够切实感受到经济全球化正在向我们袭来，那么经济全球化到底有什么样的具体表现呢？我们现在就来讲一讲。 3、经济全球化的表现 国际和区域性经济组织的建立（多媒体显示） 经济全球化最直接表现就是国际和区域性经济组织的建立。 由于各地区在发展水平上存在巨大差异，因此，一些区域性经济组织便应运而生，现今世界上有哪三大区域经济集团？ 生：亚太经合组织、北美自由贸易区、欧洲联盟。 并且由学生来介绍这三个区域经济集团。 国际性经济集团是：wto世界贸易组织（多媒体显示图片 ） 这些区域性经济集团的出现使世界社会生产力提高到一个新水平，各区域组织通过谈判并制定相关制度和政策，使各国逐步参与融入世界经济体系中，从而推动世界范围内经济的进一步联系和融合。这些组织既是全球化的产物，也促进了全球化的进程。经济全球化是经济区域化的归宿。 年代 国际直接投资 1960年 680亿美元 1996年 32330亿美元 国际贸易大幅增长，国际巨额资本流动加速。（多媒体显示） 师：国际贸易主要是由什么机构来完成的？是不是由政府来完成？ 生：不是，是由跨国公司来完成的。 师：那么请学生们来列举一些跨过公司。 生：沃尔玛、麦德龙、家乐福、英特尔、微软、摩托罗拉、诺基亚、索尼、松下等等。（在学生一边列举的同时，一边用多媒体展示出我们周边有的这些跨国公司或他们的产品的图片，让学生增加对经济全球化已经深入我们日常生活当中的认识。） 师：从我们所列举的以及我们所展示出的图片我们能否总结出经济全球化的第三个具体的表现就是： 跨国公司发展迅猛。（多媒体显示） 跨国公司集聚了雄厚的资本，管理先进，是世界经济全球化浪潮中最活跃的力量。 师：跨国公司在经济全球化当中起着主角的作用，那么其中有没有中国的企业呢？ 生：海尔、联想等都是。 二、经济全球化的影响 师：刚才我们已经能从这些具体表现中感受到经济全球化趋向已经逐步袭来，那么经济全球化对我们来说有什么样的影响呢？可以用哪十六个字来概括呢？ 生：“你中有我，我中有你；相互依存，相互竞争。” 经济全球化使得各国、各地区之间的经济联系更加紧密，世界经济越来越成为一个整体，促进全球生产力的增长；有利于借助国际合作从而更好地应对当前人类面临的共同问题；有利于发达国家获得更大的销售