浅谈英语学习环境的创设.docVIP

浅谈英语学习环境的创设 孝直中学 尹霞 内容摘要：英语是一门语言，是用来交流的工具，那么它的学习和应用都离不开一定的场景和环境，本文通过实践教学，从创设英语学习的良好的外部环境、良好的课堂环境、良好的课外环境等方面阐述了如何营造良好的英语学习环境，从而在教学中充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，以提高英语教学的有效性。 关键词：英语 学习环境 创设 语言是人们用来沟通交流的工具，它依赖于一定的环境与情景。英语作为外来语言，与我们所处的环境和情境存在着一定的差距，因此，学习英语更需要良好的语言环境和情境英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学，让学生在学习场所、生活场所、玩乐场所都可以看到和学习英语。这就要求英语教师营造和创设学习英语的有利环境，也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景，并引导学生积极参与进来，大胆实践、大胆交际，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，。创设的语言交际情境根据语言交际的功能要求，我们要使英语课堂交际变成语言交际，从而创造出一种语言交际环境，也就是给学生营造一个的氛围。在这样的氛围里，学生通过自己的探究学习掌握语言的运用。教师可在教学中把课堂设置成一定的情境，让学生拥有一定的身份或角色，去完成某个任务，来达到一定的教学目的。教师要根据各阶段课堂教学的实际，设计各种类型的课堂活动，把话题、功能、结构和任务结合在一起，开展交际活动。例如，在学了人物介绍后，让学生就其家庭成员进行介绍：This is my sister. Her name is…. This is my brother. His name is…. 新的教材给我们带来了许多比较贴近生活的教学内容，我们应充分地利用其优点，让学生尽量生活情境轻松愉快的掌握知识。Bank of China；麦当劳，McDonald；新华书店，XINHUA Bookstore等等。只要学生留心身边的事物，他们就会发现在日常生活中会学到很多与生活息息相关的英语。 所以，英语教师要善于给学生提供无处不有、无时不闻的英语语言环境，力求让学生每天都能沉浸在英语的海洋里，让学生用英语做事、用英语处理和解决生活中的问题，使学生的英语生活化，生活英语化，从而更好的辅助课堂教学，进一步提高学生的英语语言的综合运用能力。 参考文献： 1.胡春洞、王才仁主编的《外语教育心理学》，广西教育出版社 2.黄文源《英语新课程改革教学模式与教学策略》，上海教育出版社 3.张汉昌《开放式课堂教学法研究》河南大学出版社