人教版必修1第五课.ppt

人教版必修1第五课 97中4E课堂 ——用劳动把握“双手里的中国” 广州第九十七中学 贾佳辰 郭文彬级长 引入参与 探究揭示 保洁工李阿姨 生态学校 ——九十七中金碧校区 探究1：林校赞誉他们都是“最美97人”，原因是什么？ 1、含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。 一、劳动(含义、意义) 2、意义：（1）劳动是人类文明进步的源泉 （2） “以辛勤劳动为荣”是社会主义荣辱观的要求 何秀华级长 树立正确的劳动观 探索揭示 劳动光荣 热爱劳动 勤奋劳动 尊重劳动 保护劳动 劳动平等 探究2： 结合以上社会现象，谈谈当前应树立怎样的劳动观？ 猜谜语： 一直无业，二老啃光，三餐饱食， 四肢无力，五官端正，六亲不认， 七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用。（打一社会群体） 要让劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽的观念蔚然成风，要让全体人民进一步焕发劳动热情，释放创造潜能，通过劳动创造更美好的新生活。——习主席 探究3： 在家从事家务劳动与外出从事家政工作有何异同？ 二、就业 就业是民生之本。 ①取得报酬，获得生活来源，使社会劳动生产力不断产生。 ②劳动者就业有利于实现其自身的社会价值，促进人的全面发展。 就业使劳动力与生产资料相结合，创造出社会所需要的精神财富与物质财富。 就个人而言 就国家、社会发展而言 1、就业的意义： 探索揭示 探究5：镜头1、2说明大学生就业市场出现了什么变化？ 镜头1 镜头2 劳动力供大于求 就业结构不合理 探究4：在采访中，几位老师对选择做教师职业的回答有什么异同？他们为什么能成功地选择到这一职业？ ▲个人：树立正确的就业观，做好自主创业的准备。 1.树立自主择业观 2.树立竞争就业观 3.树立职业平等观 4.树立多种方式就业观 5.做好自主创业的准备 ▲国家：为了推动高质量的就业，党和政府从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。 探究揭示 2、解决就业问题的途径 探索揭示 探究6： 评析下列观点，合理性在哪里，误区在哪里？ 1.找工作关键是 “拼爹”,神马实力都是浮云。 2.找工作，就上猎聘网。 3.工作要体面，不要让人看不起。 4.一定要找与自己专业知识对口、志趣爱好一致的工作。 5.不管什么职业，只要能稳定地干一辈子就行。 探究9： 小辉哪些合法权益受到了侵害？小辉应该怎么办？ 小辉是天河某电脑城的员工。月薪3000元，没有社会保险，每天工作10小时，每月休息4天（经常加班而取消），节假日不休假。 小辉要求公司发放防辐射服装等劳动安全卫生用品，改善劳动条件，遭到公司拒绝。 探索揭示 ◆接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利； 休息休假的权利 ◆获得劳动安全卫生保护的权利 就业之后…… 投诉 各级工会、监察机关、媒体 协商 劳动者与单位协商化解 申请调解 企业的劳动争议调解委员会 申请仲裁 政府的劳动争议仲裁委员会 可向人民 法院起诉 不成 不成 不成 不成 要通过合法手段、法定程序维权 目标落实 2、劳动者 1、党和政府 3、企业 制定和完善劳动法和劳动合同制度，改善劳动条件，加强劳动保护，完善社会保障体系。 履行义务为前提；（维权的基础） 依法签订劳动合同；（维权的重要依据） 要通过合法手段、法定程序维权； 增强权利意识和法律意识。 增强法律意识，依法签订劳动合同，要提高职业道德水平，自觉维护劳动者的合法权益。 三、依法维护劳动者权益——途径 目标落实 一、劳动（含义、意义） 二、就业 1、意义 2、解决就业的途径（国家、个人） 三、依法维护劳动者权益 劳动观 择业就业观 维权意识法制观念 （工资水平） （劳动力供给） P Q 中国社科院人口专家认为，中国正面临一个劳动力从过剩到短缺的转折点-----“刘易斯拐点”，劳动力的劳动年龄人口数量在2010年至2015年处于峰值，随后将不断下降，中国经济享受人口红利的时代即将过去。 刘易斯拐点 再看劳动力市场 探究8： “刘易斯拐点”后，我国劳动力市场将会产生什么样的变化？ 时评引导：政府劳动部门的信息，国家领导人的讲话，人才市场发布信息等 * 我国宪法规定公民有劳动的权利和义务，一方面是为了让劳动者在自身权益受到侵犯是，提供法律依据； 二是从法律高度，强调劳动光荣劳动伟大，树立热爱劳动的观念 三是劳动在人类社会中起着基础性作用，强调每个有劳动能力的人必须参加劳动。 *