六年级体育教学计划..docVIP

小学五年级体育教学计划 一、学情分析 五年级的学生年龄在11-14岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。 二、教材分析 五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。 三、教学目标 体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的。引导学生养成主动、积极参与体育活动的意识，对体育活动产生浓厚的兴趣。学习和体验运动的技术和技能，培养参与体育活动的良好习惯。形成积极向上、友好相处、团结合作的精神。 四、教学重难点 根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。 五、教学主要措施 （1）从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。 （2）用激烈教学法提高每位学生学习信心。 （3）教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感。 （4）抓住重难点，各个击破。 六、教学进度安排 课次 学习目标 教学内容 操作手段及教法建议 1 明确本学期的学习目标；懂得营养、环境和不良行为对身身体健康的影响 期始教育；体育基础知识；、 期始教育；体育基础常识：小球类一些简单的规则介绍 2 能够用正确的身体姿势进行运动；发展位移速度 队列游戏1；韵律操和舞蹈1；跑1 用跑步法疏散和密集队形；复习第三套小学生广播操（七彩阳光）；二人手拉手追拍 3 初步掌握多项球类运动中的多种技能；初步掌握一两种地域性运动项目 小球类游戏1；跳跃1 篮球：原地各种方式运球；单人跳绳； 4 主动参与运动动作的学习，发展滚翻能力；体验身体健康变化时意志的不同表现 技巧与器械1；跑2 抱头屈体左右滚动；定时3－4分钟跑 5 主动参与运动动作的学习，发展滚翻能力；初步掌握多项球类运动中的多种技能； 技巧与器械2；小球类游戏2； 前后滚翻；篮球：曲线运球接力 6 在体育活动中表现出合作行为，发展投掷能力；在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴，发展跳跃能力 投掷1；跳跃2 两人面对面双手互滚实心球；快快跳起来（双人拉手） 7 能积极示范所学的运动动作；初步掌握两三项田径运动技能，发展投掷能力； 武术1；投掷2 基本动作复习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）（要求动作规范，到位）；对地投掷反弹比高 8 能积极示范所学的运动动作；在体育活动中表现出合作行为，发展位移速度 武术2；跑3 基本动作复习二（撩掌、弓步、马步、仆步）（要求动作规范，到位）；往返接力跑 9 能够用正确的身体姿势进行运动；初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；初步掌握两三项田径运动技能，发展投掷能力 队列游戏2；韵律操和舞蹈2；投掷3 错肩行进：右（左）边错肩走（口令：从右（左）侧错肩――走）；韵律活动：身体动作组合练习和游戏动作组合（1）；两人面对面互投，互接沙包 10 初步掌握多项球类运动中的多种技能；说出不同环境中可能面临的危险和避免方法 小球类游戏3；跑4 篮球：交接球游戏（两手体前拨球、双手向上抛接球、环绕腹背交接球）；障碍赛跑 11 主动参与运动动作的学习，发展滚翻能力；初步掌握多项球类运动中的多种技能 技巧与器械3；小球类游戏4； 抱球肢体左右滚动；羽毛球：移动正、反拍颠球； 12 初步掌握两三项田径运动技能，发展投掷能力；初步掌握多项球类运动中的多种技能 投掷4；小球类游戏5 原地或自然上步投掷轻物；羽毛球：颠球接力 13 在体操、舞蹈或韵律活动等项目的学习中保持正确的身体姿势；主动参与运动动作的学习，发展滚翻能力 韵律操和舞蹈3；技巧与器械4 韵律姿态操；一手抱球，一手支撑前滚翻； 14 知道所练习运动项目的术语，表现出良好的合作行为；初步掌握多项球类运动中的多种技能 技巧与器械5；小球类游戏6 肩肘倒立：双人配合；羽毛球：高手击抛（发）来的空中球 15 初步掌握多项球类运动中的多种技能；主动观察和评价同伴的运动动作，发展滚翻能力； 小球类游戏7；技巧与器械6 足球：颠球比多（脚背正面颠球、脚内侧颠球）；双手抱球肩侧前滚翻 16 初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作