桓仁县中小学课堂教学评价量表.doc

桓仁县中小学课堂教学评价量表 评价项目 评价要点及要求 赋分 评价等级 评分 A B C D 教 师 导学过程 （30分） ◆导学设计 1、学习目标合理具体，学习重点突出； 2、程序设计科学合理，符合认知规律； 3、学习素材选取得当，科学使用资料。 10分 10 9 8 7 导学措施 情境创设合理，导学问题有效； 2、针对不同内容，合理运用独学、对学、 群学、点拨等多种学习方式； 3、教师点拨恰当，指导讲解到位； 4、对学生评价具有激励性和指导性； 5、各种辅助学习手段运用合理。 10分 10 9 8 7 导学能力 亲近学生，关爱学生，尊重学生； 学科知识底蕴丰厚，基本功扎实； 引领指导、提炼总结体现教学智慧。 10分 10 9 8 7 学 生 学习过程 （40分） ◆学习氛围： 1、学生乐于参与学习活动，有浓厚兴趣； 2、课堂学习氛围轻松愉悦。 10分 10 9 8 7 ◆参与程度： 1、广度：学生全员参与学习活动； 2、深度：勇于探索，勤于交流，乐于展示。 10分 10 9 8 7 ◆学习方式： 1、主动学习，合作学习，突出学生主体地位； 2、能认真聆听他人意见，并善于提出见解。 10分 10 9 8 7 ◆学习活动： 自学、交流、展示、训练等各项活动 实效、高效，紧扣目标。 10分 10 9 8 7 学习效果 （30分） ◆学生学会了本节课的知识，形成了应 具备的技能。学生获取学习方法。学生在情感、态度、价值观得到相应的发展。 总分