威尼斯商人教案..docVIP

威尼斯商人(节选) 教材分析： 《威尼斯商人》是一部著名喜剧。它是莎士比亚早期的重要作品。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。节选部分是全剧的高潮。这场戏描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过，以鲍西娅上场为转机分为两部分，前半场是夏洛克的戏，后半场主要是的西娅的戏。戏剧情节波澜起伏，戏剧冲突紧张激烈，人物形象鲜明生动，语言丰富生动而又富于个性化，充分显示了莎士比亚的戏剧才能。 教学本文，要引导学生理清在戏剧冲突中情节发展的过程，认识剧中塑造的主要人物形象，体会剧本所运用的戏剧技巧，品味丰富生动的个性化的人物语言。同时帮助学生认识夏洛克与安东尼奥之间的矛盾冲突，认识夏洛克这一人物形象的复杂性。理解作者的人文主义理想。 课堂教学可采用复述法、演读法、讨论法等教学方法，培养学生的戏剧鉴赏能力，增强学生的合作意识和探究意识。 教学目标： 知识目标 1．掌握莎士比亚及其创作情况。 2．了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。 能力目标 1．鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。 2．认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。 德育目标 了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。 教学重、难点： 1．把握戏剧冲突。 2．理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识夏洛克这一形象的复杂性。 教学方法： 1．复述法2．演读法3．讨论法 教具准备：多媒体 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课： 有一部电视剧叫《终极一班》，大家看过吗？那里面辰亦儒扮演的王亚瑟特别爱说一句话，他经常在耍酷的时候说：“Shakespeare 说”，大家知不知道他口中的“Shakespeare”是谁呢？由此引出莎士比亚。 那么，谁能给我们大家介绍一下。请一名同学介绍莎士比亚，其他同学补充。 教师投影强调：莎士比亚（1564～1616）， 时期________国杰出的戏剧家和诗人，主要作品有历史剧《 》《 》等，喜剧《 》《 》《 》等，悲剧《 》《 》《 》《 》（四大悲剧）《 》等。这节课我们一起来学习他的著名喜剧《威尼斯商人》。 二、检查自学情况： 1．戏剧基础知识： 1)戏剧概念：戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 2)分类：按艺术形式表现手法划分：话剧、歌剧、舞剧。 　　 按剧情繁简及结构划分：多幕剧、独幕剧。 　 　按题材反映的时代划分：历史剧、现代剧。 按矛盾冲突性质和表现手法划分：喜剧、悲剧、正剧（悲喜剧）。 3)特点:空间和时间要高度集中, 反映现实生活的矛盾要尖锐突出, 剧本的语言要表现人物性格. 4)剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。 剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。 2、基础字词 1）学生出错字词 一磅肉(bàng) 怜悯（lián mǐn）癖性（pǐ）miè） 甘霖(lín) 遍稽（jī）群籍 咿咿唔唔（yī ）勉强（miǎn qiǎng）宁愿（nìng）(qì)约 刽子手(guì) 豺狼（chái） 凛(lǐn)然生畏 恻隐（cè）诉讼（sòng） 簌簌（sù ） 豁(huò)免 腌赞(ā zā) 庖(páo)代 墓志铭(míng) 中流砥柱（dǐ） 袒露(tǎn lù) 差别（chā）　 处罚（chǔ fá）凶恶（è） 宁也夹有民族、宗教的矛盾。动动脑筋，与人物时空对话 贪婪残忍的夏洛克，忠于友谊的安东尼奥，见义勇为的鲍西娅，这些人物形象活灵活现地出现在我们的眼前。现在，你最想对他们说什么？ 夏洛克，我想对你说：“?” 安东尼奥，我想对你说：“?。” 鲍西娅，我想对你说：“” 八、作业： 1、课下排演本话剧。 2、完成《学海领航》习题。 九、板书设计： 威尼斯商人 莎士比亚 经济利益 夏洛克鲍西娅安东尼奥 《威尼斯商人》教学设计 第 1 页 共 5 页