心理学史A..docVIP

注：小题：双下划线创始/首/最… 底纹著作/名言 单下划线（多项）曲下划线（单项/重点词） 了解等标注，整体的内容有大致印象，可以不背，但其中的重点词要掌握。 绪论 关于心理学史的学习 关于心理学史的学习内容，关于心理学史的学习意义和关于心理学史的学习方法。 第一节 关于心理学史的学习内容【简答】 1、前人关于心理现象的哲学观点和具体见解。 2、前人对心理学科研究的重要发现与重大成就。 3、前人对心理学理论的各种争论。 4、关于心理学与基础学科.邻近学科在发展上的联系。 5、关于各国心理学在发展上的相互影响与各自的传统特点。 第二节 关于心理学史的学习意义【简答】 1、提高学习心理学的理论水平。 2、充实心理学知识的学习。 3、增加对心理学各种学派的了解。 4、明确心理学在科学体系中的地位。 5、总结各国心理学的历史经验。 关于心理学史学什么、为何学、怎么学，或称之为3个W（What？Why？How？） 第一章 古代前期西方的心理学观念 人类的知识体系是缓慢地逐渐地分化的：最初，所有知识都包括在哲学里面。后来，随着人类文明的不断发展， 新的科学发现得不断涌现，各门学科先后从哲学中分化出来。最先分化出来的是研究不那么复杂的现象的学科，如 力学，天文学。心理现象比生物现象更复杂，所以从哲学中分出来最晚，直到19世纪后半期，才取得独立地位。 哲学史从古希腊开始，所以心理学史也从古希腊开始。 古希腊人信奉万物有灵论，认为世界是原来就有的，并不是谁创造的。万事万物都有灵性，都有神主宰者，但这些神不是全知全能的，不过神的知识比人高，人可以祈求神的援助。 秘教，相信人死后可以得到快乐的永生。秘教之中阿尔阜斯秘教影响最大。 第一节 从米利都学派到埃利亚学派 一、米利都学派： 1、泰勒斯： 古希腊“七贤”之一。【单选】 泰勒斯开始以自然原因解释自然。他认为水是万物的根源，万物由水生成，消灭后复归为水。他认为灵魂是水造成的。 2、阿那克西曼德： 是泰勒士的学生 他认为万物的本原是“无限者”，无限者指无定形的物质。由无限者分出两种互相对立的物质：热与冷。 热的在外，冷的在内，不断旋转，于是形成万物。 他模糊地猜测到世界是发展成的，生物由进化而来这些事。 二、毕达哥拉斯学派： 1、毕达哥拉斯： 毕达哥拉斯学派的首领是毕达哥拉斯。 毕达哥拉斯认为自然现象的基础不是物质的始源，而是数及其关系。数构成了宇宙的“秩序”——社会“秩序”的原型。 毕达哥拉斯派认为，认识世界就是认识支配世界的数。 2、毕达哥拉斯学派论灵魂：【简答】 毕达哥拉斯认为灵魂分三部分，即理性，智慧和情欲。理性在脑，智慧也在脑，情欲在心脏。动物只有后二者而没有理性。只有人三者齐备，三者中只有理性是不死的。 他由实验发现了乐器的弦长与音高的关系，能奏出和美旋律的弦长之比是整数的，这是听觉心理学的一个发现。 三、爱弗斯学派与埃利亚学派： 爱弗斯学派是古代西方辩证法思想的代表；埃利亚学派是古代西方形而上学思想的代表。两派是对立的。 1、赫拉克利特：爱弗斯学派倡导人。 是辩证法的奠基人之一。 他认为变化是世界万物的本质；万物不断变化，“一切皆流，一切皆变”{名言}。因为火永远在变化，所以他以火代表万物的根源；万物由火生成，复归于火。 他认为人的身体是土，而人的灵魂是纯净的火。 2、巴门尼德：埃利亚学派代表人物。 他认为只有思维、逻辑才能达到真理，感官经验是虚妄的；存在的是可思维的东西，不可思维的东西不存在。 第二节 古希腊奴隶主民主制繁荣时期 一、恩培多克勒： 四根说：他将世界是变的与不变的两种思想结合起来，认为，多样的变化的万物是由四种不变的物质，即他所谓的四根组成。四根是土，水，火，空气。他认为土，水，火，空气是不能自动组成的，必须另有物使之运动。他称这种物为爱，憎。爱使四根结合，憎使四根分离，由此生成万物。名解 他认为，人的身体由四根构成。固体的部分是土根，液体的部分是水，维持生命的呼吸是空气，血液主要是火根。他认为人的心理特性依赖身体的构造：各人心理的不同是因为四根的配合比例的不同。简答 他有生物进化的初步思想。认为世界先只有未分化的生质，后来才逐渐分化。 二、安那克萨哥拉： 安那克萨哥拉认为物是根本不变的。恩培多克勒认为，一切物由土、水、火、空气四根配合而成。安那克萨哥拉则认为四根本来就是混合物，世界是数目无限的小体（他称之为微种子），每个小体都含有世界一切相反的性质。如冷 与热，干与湿，明与暗等。 对于物体由于小体的比例的多少变异而产生的变化，他认为是“努斯”（意即心）推动的结果。 三、德谟克利特：第一个用量的差异来解释质的差异。【填空/选择】 他继承并发挥留基伯的原子论，认为世界只是原子与虚空。原子是永远存在，永远运动的，它的数目无