心理学重点题..docVIP

心理学名词： 心理学：心理学是研究人的心理发生和发展规律的科学。 实验法：实验法是一种有严格控制的、特殊的观察形势，是有目的、有方向、严格地控制或创设一定条件（即控制无关变量，只让自变量起作用），来引起某种心理和行为（即因变量）的出现或变化，从而进行规律性探讨的研究方法。 反射：反射是有机体通过神经系统对内外刺激所做的有规律的应答活动。 条件反射：条件反射是后天形成的，经过学习才会的反射。 感觉：感觉是在刺激物的直接影响下，人脑对客观事物的个别属性所作出的反映。 观察：观察是一种特殊形式的知觉，它是有目的、有计划、有组织的主动地知觉过程。 表象：记忆表象或称表象，是曾经感知的事物不在面前，而在脑中再现出来的心理形式。 前摄抑制：前摄抑制是指先学习的材料及学习活动对后来的学习产生的干扰作用。 后摄抑制：后摄抑制（倒摄抑制）是指后学习的材料对保持与回忆先前学习的材料所产生的干扰作用。 超额学习：超额学习是在完全识记了材料并足以正确回忆之后，又继续增加学习或练习的次数，使学习的巩固水平超过能背诵的程度。 遗忘：遗忘是当识记正确时，由于保持不固定或产生干扰而不能再认和回忆，或者发生错误的再认或回忆的现象。 思维：思维是人脑对客观事物间接地概括的认识。 想象：想象是人根据头脑中的已有表象经过加工建立新表象的过程。即通过对已有表象进行加工、改造而创造出新事物形象的心理过程。 求异思维：求异思维也叫发散思维，是对所要解决的一个新问题从多方面加以思考，并提出许多新假设和找到许多新答案的思维方式。 创造性思维：创造性思维是人以新的方式发现新问题、解决新问题的思维活动。 再造想象：再造想象是根据别人的描绘在人头脑里构成相应新表象的过程 注意：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 动机：动机是激励和维持人的行动，并将该行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。 意志：意志就是人自觉地确定目的，并根据目的调节和支配自己的行动，克服困难去实现预定目的的心理过程。 情商：情商也称情感商数，是人的情绪、情感发展水平的一种指标，也就是一个人感受、理解、控制、运用、表达自己及他人情感的能力。 能力：能力是人顺利地完成某种活动所必需的心理特征。 智力：智力就是使人能顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，并以抽象思维为核心。也就是说智力是一种综合性的心理能力，是进行学习、处理抽象观念、处理新情况和解决问题、适应新环境的能力。 气质：气质是人的典型的、稳定的心理特点，是个人心理活动动力特征的总和。 性格：性格是指对现实的稳定的态度和与之相适应的一贯的行为方式。 人格：人格是指构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。 学习策略：学习策略是指学习者为了提高学习效果，有目的、有意识地指定的有关学习过程的可操作性方案。 变式：变式是指教学过程向学生举例子时，交替变更所提供材料的形式，使对象的非本质特征得到变异，而突出同类事物的本质特征或共同规律。 陈述性知识：陈述性知识也叫描述性知识，是关于“是什么”的知识，是关于事物及其关系的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。 程序性知识：程序性知识即操作性知识，是关于“怎样作”的知识，是关于完成某项任务的行为或操作步骤的知识它包括一切为了进行信息转换活动而采取的具体操作程序和从事这种活动的技能。 品德：品德，即道德品质，是个体依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。 心理发展：心理发展是指个体从胚胎到出生一直到死亡的过程中所发生的有次序的心里的变化过程。 教师的威信：教师的威信就是指教师具有的那种使学生感到的威望和信誉的精神感召力量，即指教师在学生心目中的威望和信誉。 单选： 1、心理学成为一门独立的学科开始于（B.1879年） 2、心理学的研究对象是（A.心理现象） 3、心理学研究方法的根本指导性原则是（D客观性原则） 6、创建了世界上第一个心理实验室的人是（A冯特） 7、在研究心理活动时，反对把心理现象看做是凝固的、静止的、孤立的东西。这是根据（B发展性原则） 8、在自然条件下，实验者通过自己的感官或录音录像等辅助手段，有目的、有计划地观察被试者的表情、动作、言语、行为等，来研究人的心理活动规律的方法。这种方法是（D观察法） 9、有目的、有方向、严格地控制或创设一定条件，来引起某种心理和行为的出现或变化，从而进行规律性探讨的研究方法叫（A实验法） 12、研究者根据事先拟定的调查提纲或者言简易答的问题直接访问被试或有关人员，将访问结果统计处理或文字总结，进行心理分析的方法叫（C调查法）。 19、世界公认的真正比较科学而又系统的教育心理学体系是由下列哪位心理学家创建的（B桑代克）。 20、人的“生命中枢”是指（D脑干）。 24、当全身