求聪中心小学2015年春季学校工作计划.doc

求聪中心小学2015年春季学校工作计划 一、指导思想 深入贯彻落实党的十八大精神，遵照社会主义核心价值观关于“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字要求，把社会主义核心价值观融入学校育人工作的方方面面。紧紧围绕晋江市教育局、陈埭教委办的2014-2015年工作要点，以“空谈误校，实干兴教”为抓手，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量。继续以“新六艺”为学校发展目标，努力探索新形势下的素质教育模式，狠抓常规管理，切实提高教学质量，确保学校的稳定和安全，积极构建和谐教育环境，夯实名校创建的基础。 二、工作目标 1.创建文明达理的育德园：贯彻落实党的教育教学方针、路线，把十八大精神、社会主义核心价值观作为学校品德教育和课堂教学的重要内容，坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。 2.创建儒雅尚文的书香园：以创建“书香校园”、“国学校园”为契机，进一步丰富了传统优秀文化教育的内涵，打造特色校园文化。 3.创建陶冶情操的艺术园：以“晋江市全国农村学校艺术教育实验县闽南文化展演活动”为契机，进一步加强艺术校本课程的开发，营造艺术教育氛围和影响力，提升校园文化品位。 4.创建快乐运动的健康园：以承办晋江市第十届中小学生幼儿围棋赛为契机，继续加强“校本围棋”“校本排球”等特色体育项目的创建工作。 5.创建链接未来的科技园：继续坚持科研兴校，以“生活融入课堂”为主题，加强校本研修，以“人人有课题”的科研活动，创新教学模式，提高课堂教学效率，形成课题化的校本教研特色。 6.创建平安和谐的生活园：突出校园安全重点工作，把师生安全时刻放在首位，确保不出现任何安全责任事故。 三、主要工作措施 （一）立德树人，形成活动育人特色，全面提升德育特色品牌 学校德育工作要以社会主义核心价值体系教育为核心，以“泉州市文明学校”标准为准绳，以行为养成教育为重点，以立德树人为根本任务，积极探索德育工作的新方法、新途径，全面提高德育工作层次及水平。 1.加强德育队伍建设，创新德育工作机制。加大班主任培训力度，定期召开德育工作专题研讨会和班级管理经验交流会，举办班主任论坛和主题班会评选活动，进一步完善“文明班级”评比细则，进一步加强常规工作的精细化管理，不断提高班主任队伍的专业化水平。积极开展特色班级创建活动，培养一批在文化建设、诗文诵读、班级活动等方面确有特色的优秀班级，实现班班有特色的目标，打造完美班级。充分发挥家长委员会的作用，丰富和充实家长志愿者人才库，组织家长进校园、进课堂活动，举办家长课堂，让家长成为学校教育与建设的生力军，同时拓展并发挥好社会实践基地的作用，构建学校、家庭、社会一体化的德育教育网络。 2.加强学生养成教育，继续深化“德育一体化”研究。以争做“美德少年”为抓手，扎实开展社会主义核心价值体系教育，让社会主义核心价值体系融入教育工作的全过程。以养成教育为总抓手，根据不同年级学生身心发展特点，细化小学的德育教育内容，积极开展行为习惯养成教育活动，抓好课间秩序和课间操的质量，规范上学、放学路队，进一步完善学生综合素质评价办法，着力培养学生良好的行为习惯和高尚的思想品德。通过行之有效的教育活动，努力打造文明校园、文化校园、美丽校园。 3.丰富德育活动内容，建设德育特色课程。继续深化学生成长“儒家德育思想在学校品德教育中的转化研究”活动；实现主题班会课程化，充分发挥班会的激励作用和育人功能；抓好入学教育、离校教育、“六一”、国庆节等重大节庆活动，办好“艺术节”、“读书节”、“体育节”，精心设计大课间阳光体育活动，丰富和深化感恩、才艺、诵读三项活动，进一步规范丰富升旗、入队仪式。引导学生自主策划、设计活动方案，增强学生的自主能力和实践能力，提高学生的综合素质；加快德育课程研发，逐步形成内容丰富、科学完善的德育课程体系。 （二）师生同读，创国学教育实验校，让阅读提升学校文化力 学校文化建设是学校品牌建设的必由之路。继续实施“育人为本，文化立校，特色办学”战略，用文化引领学校发展，用精神激励师生成长，让“做一位求聪之人”融入到师生的行动中，变成师生的共同精神追求和行动准则。以“求真达理,善学至聪”校训为准绳，不断丰富和诠释精神文化内涵，积极推进环境文化、制度文化、物质文化、课程文化建设；坚持责任化服务，责任化育人，形成责任文化，增强学生的责任意识和主人翁意识；大力推进班级文化建设，打造文化班级，文明班级，幸福班级。努力做到以精神文化引领人、以环境文化熏陶人、以制度文化激励人、以行为文化塑造人、以特色文化影响人。 积极推进全员读书活动，全力打造书香校园。进一步开展以创建“国学教育实验校”为主题的系列活动，拓展国学经典阅读课程。一是组织语文教师改编《弟子规》、《三字经》、《唐诗四十首》、《论语》、《