第十三章 理想的体育教师.ppt

第十三章 理想的体育教师 我国历来就有许多人们所熟知的关于教师的评价，如“师者，教人以道者之称也”、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也”、“师者，人之模范也”、“师者，所以传道、授业、解惑也”等。国外也一样，比如夸美纽斯说，太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了 学习目标： 通过本章的学习，使学生了解体育教师的基本工作内容、性质和特征，并能根据自己的情况寻找其差距和具体的措施，为以后从事体育教师工作打下良好的基础。 案例与分析 1.如何面对一些调皮捣蛋的学生? 2.体育教师如何控制自己的情绪? 3.体育老师应如何把不利转为有利? 第一节 体育教师一般要求 1、思想要求：高尚的思想品质；热爱体育专业本职工作；虚心好学 2、个性要求：开朗的性格、坚强的意志、良好的风度 3、专业知识要求：教育、文化学的一般知识；体育专业的特殊知识；体育学科的前沿知识 4、专业能力要求：教育能力、教学能力、科学研究能力、现代教育技术能力、组织教学、训练能力 第二节：体育教师的工作职责与研究 1、体育教师的工作特点 (1)脑力与体力的结合； (2)工作对象多，活动空间大； (3)工作任务繁重； (4) 工作面向整个社会 2、体育教师的职责： (1)提高政治素质； (2)教书育人，发展学生身心健康； (3)上好体育课，不断提高质量 (4)搞好课外体育活动与训练 (5)协助教研室作好各项工作 (6)积极进行教学研究工作 课堂讨论：1、题目：新课程改革过程中体育教师素质所暴露出来的问题与应对?2、时间：15~20分钟。3、步骤：（1）阅读案例。（2）结合案例，谈谈自己的认识。 小结与关键概念： 体育教师是学校体育教学和体育活动的组织者和引导者，是培养体魄健壮的建设者和保卫者的园丁，是青年人健美的设计师。体育教师应具备良好的性格、精深扎实的专业知识、丰富的教育科学知识以及广博的文化科学基础知识、全面而扎实的专业能力。体育教师应根据自己的工作特点积极地开展体育研究，提高自身的素质和工作的效率。 第十三章 理想的体育教师 我国历来就有许多人们所熟知的关于教师的评价，如“师者，教人以道者之称也”、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也”、“师者，人之模范也”、“师者，所以传道、授业、解惑也”等。国外也一样，比如夸美纽斯说，太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。 学习目标： 通过本章的学习，使学生了解体育教师的基本工作内容、性质和特征，并能根据自己的情况寻找其差距和具体的措施，为以后从事体育教师工作打下良好的基础。 案例与分析 1、如何面对一些调皮捣蛋的学生？ 2、体育教师如何控制自己的情绪？ 3、体育老师应如何把不利转为有利？ 第一节 体育教师一般要求 1、思想要求：高尚的思想品质；热爱体育专业本职工作；虚心好学 2、个性要求：开朗的性格、坚强的意志、良好的风度 3、专业知识要求：教育、文化学的一般知识；体育专业的特殊知识；体育学科的前沿知识 4、专业能力要求：教育能力、教学能力、科学研究能力、现代教育技术能力、组织教学、训练能力 第二节：体育教师的工作职责与研究 1、体育教师的工作特点： (1)脑力与体力的结合； (2)工作对象多，活动空间大； (3)工作任务繁重； (4) 工作面向整个社会 2、体育教师的职责： (1)提高政治素质； (2)教书育人，发展学生身心健康； (3)上好体育课，不断提高质量 (4)搞好课外体育活动与训练 (5)协助教研室作好各项工作 (6)积极进行教学研究工作 课堂讨论：1、题目：新课程改革过程中体育教师素质所暴露出来的问题与应对？2、时间：15~20分钟。3、步骤：（1）阅读案例。（2）结合案例，谈谈自己的认识。 小结与关键概念： 体育教师是学校体育教学和体育活动的组织者和引导者，是培养体魄健壮的建设者和保卫者的园丁，是青年人健美的设计师。体育教师应具备良好的性格、精深扎实的专业知识、丰富的教育科学知识以及广博的文化科学基础知识、全面而扎实的专业能力。体育教师应根据自己的工作特点积极地开展体育研究，提高自身的素质和工作的效率。 *《学校体育学》课件 *《学校体育学》课件