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维普资讯 第 1O卷第3期 湖南医科大学学报 (社会科学版) V0J．1O No．3 20O8年 5月 Journal0fSocialScienceofHtmanMedicalUniversity May2O08 日本教育与经济协调发展的经验及启示 杨红军 (洛阳理工学院外语系，河南洛阳 471023) [摘要] 日本是世界上仅次于美国的经济大国，也是当之无愧的教育强国。其两次经济腾飞与两次教育改革相伴 相生，两者互为因果的事实发人深思。本文着重探讨了日本义务教育机关、中等以及高等教育机关在培养人才方面 的机能，揭示教育与经济的相互关系，明确了教育对 日本经济发展所起的重要作用以及对中国的启示。 [关键词】教育；经济；教育与经济的关系；日本 [中图分类号] G510 [文献标识码] A [文章编号] 1008—8229(2008)03—0154-02 据统计，2007年 日本 GDP总量达5290041480(亿美元)， 行，为经济发展提供了社会保障。 位居世界第二。中国总 GDP为301002280(亿美元)仅为 日本 二、中等教育和企业内教育等为经济发展培养了合格 的 1／17，日本人均达到34023美元，而中国为246O美元，为 日 的劳动力 本的 1／13。虽然中国近年保持着较高的发展速度，而 日本经 在普及义务教育的基础之上，日本的中等教育也得到了 济发展趋于停滞，中 日两国的经济仍然有相当大差距，日本 长足的发展，许多中等教育机构开设 了职业科 ，培养农、工、 教育、经济发展的经验仍然值得中国借鉴与学习。 商等各种专门人才 ，而企业内教育则进行系统的职业培训， 纵观日本近代发展史，两次经济腾飞举世瞩目，一次是 加之社会上的青年学校和各种教育机关，使得劳动力在进入 明治维新后，日本用几十年时间，走完 了其他资本主义国家 企业前就具有较高的文化7K-~-，具备了掌握高难度技术的潜 需一二百年走过的历程 ，建立起近代化的资本主义国家，跻 在能力，能适应设备更新和技术更新的变化，尤其是企业 内 身世界强国之列。一次是二战后，作为战败国，日本从一片 教育还培养了严谨认真、吃苦耐劳的企业精神，这些人才成 废墟中崛起 ，短短二十年便成长起来，成为今天的经济大国。 为合格的劳动力，成为 日本经济腾飞的主力军。 日本经济的发展与固然与历史机遇、地理位置、国际政治经 三、高等教育为经济发展培养了各种高层次人才 济环境等各方面有关 ，但是两次经济腾飞与两次教育改革相 这些人才包括各行业优秀的科技人才、全面的企业领导 伴相生 ，互为因果的事实尤其发人深思。教育在 日本经济发 者 ，高效的政府决策层，他们成为日本经济发展的核心力量。 展中究竟起了怎样的作用呢?与其他资本主义国家不同，日 I．科技人才的培养 本不是工业和工厂首先发展之后再建立技术学校，而是首先 日本 由于资源匮乏，依靠简单的原料加工是无法成就国 引入西方近代教育制度、建立学校、培养人才 ，再去创办企 际化企业的。日本的企业以技术立本 ，尤其重视科学知识的 业、开设工厂…”这·种 “教育先行”的发展战略被形象地喻为 学习。战后 ，文部省及时调整了学科分布 ，适时改变了专业 “先有蛋，后有鸡”。那么，教育究竟生出了什么样的 “蛋”呢? 设置，增加了理工科大学招生人数，培养了大批科技人才。 对经济的发展究竟起到了什么作用呢? 6o年代，日本提出 “人才开发论”，培养 “精英人才”，组成了强 对于以上疑问，长久以来不同的专家学者从各自不同的 有力的科技队伍核心。迄今为止，日本已有包括文学在内， 角度给与了不同的解析。本文从教育的对象，教育 目标、教