2015届高考语文二轮复习专题资料演练：第1部分第6章 题点训练2 准确判断古诗所运用的表达技巧.docVIP

题点训练二　准确判断古诗所运用的表达技巧 [目标解说] 对古诗所运用的表达技巧的考查是高考古诗鉴赏考查中的一个重点、热点，也是考生复习时的重点、难点，而准确判断诗句所运用的表达技巧则是重中之重、难中之难，为此，要从以下两个方面作准备：一是继续强化各种表达技巧特征、例句及表达效果的学习；二是提高读懂诗歌的能力，掌握判断表达技巧题的审题答题规范。当然，这一切都得靠在训练中实现。宜增大练习量，增强自信，提高准确判断的能力。 真题回做 (2013·浙江)阅读下面这首诗，完成1～2题。 秦中吟·歌舞 (唐)白居易 秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡①狱，中有冻死囚。 注　①阌(Wén)乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。 1．这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫诗名句“______________，______________”一脉相承。 答案　朱门酒肉臭　路有冻死骨 解析　本题考查理解诗歌内容和情感以及对诗句的背诵默写能力。结合诗句“贵有风雪兴，富无饥寒忧”，“岂知阌乡狱，中有冻死囚”，及题干中的“尖锐的社会矛盾”，可知诗人将朝廷贵官的糜烂生活与狱中的“冻死囚”相对照，来揭露封建社会阶级之间的尖锐对立。 2．赏析这首诗对比艺术的特色。 答：___________________________________________________________________ 答案　(1)从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。 (2)从艺术效果上看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。 解析　本题考查赏析对比这种表达技巧的能力。诗歌的前十六句详尽铺写朝廷贵官的生活，共描写了两个场面：开头八句记叙朝官们雪中退朝的场面；下面八句紧承“追游”，转入特写，具体描绘秋官、廷尉歌舞宴饮的场面。上面两个场面，已经将秋官、廷尉这帮官僚们的腐朽糜烂、醉生梦死的生活表现得淋漓尽致。末尾“冻死”一词极写囚犯之惨状，简洁而有力。从而使这个对比变得格外强烈和鲜明。 错题回练 1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 送郑侍御谪闽中 高　适 谪去君无恨，闽中我旧过。 大都秋雁少，只是夜猿多。 东路云山合，南天瘴疠和。 自当逢雨露，行矣慎风波。 请简要赏析诗歌尾联在写作手法上的特点。 答：___________________________________________________________________ 答案　尾联运用了象征和虚写(想像)的表现手法。“雨露”象征皇帝的恩泽，“逢雨露”虚写对方肯定会得到赦免，回到京都；“风波”象征友人生活中会遇到的艰难险阻，诗人以“慎风波”告诫友人要小心行事。如此一来，表意含蓄委婉，令人回味。 2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 宋城子 [南宋]李好古 平沙浅草接天长。路茫落茫，几兴亡。昨夜波声，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲凉。 少年有意伏中行①，馘②名王，扫沙场。击楫中流，曾记泪沾裳。欲上治安③双阙远，空怅望，过维扬。 注　①中行：中行说，西汉文帝时太监，后降匈奴，成为汉朝大患。②馘(uó)：割耳朵。③治安：贾谊曾给文帝上《治安策》。 这首词主要运用了哪些表现手法？请列举出两种，并作简要分析。 答：____________________________________________________________________ 答案　①借景抒情。作者运用单调的景物形成辽远、凄迷的画面，抒发了作者对国事的担忧、惆怅的心情。②用典。作者运用“少年有意伏中行，馘名王”“击楫中流”等典故书写自己年轻时的雄心壮志。③直接抒情。作者运用“徒感慨，漫悲凉”“空怅望”抒发悲伤、惆怅之情。④对比。作者把年轻时的远大理想与现在的愿望成空进行对比，写出作者的失落之情。(答出两点即可) 3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春日怀秦髯 李　彭 山雨萧萧作快晴，郊园物物近清明。 花如解语迎人笑，草不知名随意生。 晚节渐于春事懒，病躯却怕酒壶倾。 睡余苦忆旧交友，应在日边听晓莺。 本诗在写法上最大的特点是什么？请指出并具体分析其作用。 答：____________________________________________________________________ 答案　反衬。作者以春色的美好反衬自己心情的苦闷，又以心情的苦闷反衬对友情的执著