2013人教版选修一课题2《土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》ppt课件1.pptVIP

一、实 验 设 计 二、结果分析与评价 三、课 题 延 伸 * 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 （一） 筛 选 菌 株 原理 人为提供有利于目的菌株的条件（包括营养、温度、pH等），同时抑制或阻止其他微生物生长。 在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称做选择培养基。 提示：研究思路 筛选菌株的原理： 自然界中寻找方法：根据目的菌株对生存环境的要求，到相应环境中去寻找。 实验室筛选方法：人为提供有利于目的菌株生长的条件，同时抑制或阻止其他微生物生长。 知识记录1 （二） 统计菌落数目 原理 运用稀释涂布平板法来统计样品中的活菌数。 统计菌落数目的理论依据是：当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。 恰当的稀释度是成功地统计菌落数目的关键。为了保证结果准确，通常将几个稀释度下的菌液都涂布在平板上，培养后再选择菌落数在30 ～300的平板进行计数。 测定微生物数量 的常用方法： 知识记录2 活菌计数法（接种方法稀释涂布平板法 ） 显微镜直接计数法 （统计菌落数，30-300） （三） 设 置 对 照 1、对照实验是指除了 被测试 的条件外，其他条件都 相同 的实验。满足该条件的称为 对照组，未满足该条件的称为 实验 组。 2、设置对照的目的：排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度。 设置对照的思路介绍 判断培养基中是否有杂菌污染： 将未接种的培养基同时进行培养。 判断选择培养基是否具有筛选作用： 完全培养基（营养成分齐全或尿素培养基被混入 其它含氮物质）接种后培养观察菌落（种类）数 目。 阅读教材23～25页“实验设计”和“操作提示”等两个内容，请根据教材提供的三个资料、样品的稀释和稀释液的取样培养流程示意图及“操作提示”的有关问题，自行设计一个《土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》这样的一个实验。 配制土壤溶液 系列稀释 涂布平板与培养 菌落 计数 实验设计 1.实验名称 某样品土壤中细菌的分离与计数 2.实验目的（略） 3.材料用具（略） 4.操作步骤 （1）土壤取样 （2）样品稀释涂布? （3）微生物的培养与观察? （4）细菌的计数? 1.培养物中是否有杂菌污染以及选择培养基是否筛选出菌落 对照的培养皿在培养过程中没有菌落生长，说明培养基没有被杂菌污染。牛肉膏培养基的菌落数目明显大于选择培养基的数目，说明选择培养基已筛选出一些菌落。 2.样品的稀释操作是否成功 如果得到了2个或2个以上菌落数目在30～300的平板，则说明稀释操作比较成功，并能够进行菌落的计数。 3.重复组的结果是否一致 如果各位同学选取的是同一种土样，统计的结果应该接近。如果结果相差太远，则需要从各项操作过程中去分析、寻找可能的原因。 能分解尿素的细菌的鉴定 鉴定的原理： 细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，会使培养基的pH升高。 鉴定方法： 在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，利用此培养基进行细菌培养，观察培养基的颜色变化。