河北省石家庄二中2015届高三开学考试语文试题.docVIP

2015届河北省石家庄二中高三开学考试语文卷 【试卷综析】本次试题为河北省石家庄二中高三第一次月考语文试题卷作为高三月考试题，该卷有以下特色： 一、作为高三第一次月考，考题针对性很强，目的性很足，就是考查学生古文和诗歌鉴赏； 二、题型的设置上基本涵盖高考文言文和诗歌鉴赏考点，只是题目设置稍嫌粗糙，涵盖面不广，针对性不强； 三，因为是第一次月考，所以出题人所出题目难度不大，分量不重。 说明：本次考试60分钟，共100分。选择题22个，其余为笔答题。不分条按0分计。 【题文】】J0【知识点】本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级（理解）。 【知识点】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层次为B级（理解）。 《考试大纲》中列举了应掌握的18个文言虚词，应熟练掌握。可用已知词代入未知句中，联系上下文具体语境看意思是否一致。有时可通过虚词在句中的具体位置来判断。【知识点】本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级（理解）。 对古今异义词的词义的判定，主要采用如下方法：因文定义也就是依据具体的语言环境，根据其前后词语的含义，通过相关或相似联想拟用某一具体意义，最终通过比较其是否符合事理来确定其准确含义。代入分析在判断古今异义词时，还可以按照古汉语中以单音词为主的特点，对单个词语进行解释，然后放入语境进行分析。课文迁移一般情况下，在中学阶段要学近百篇传世佳作，从中也积累了一定的词汇量，这是阅读浅易文言文的一笔重要财富。如果能将从课本中学到的词语含义进行灵活迁移，就能够快速地推断出阅读材料中词语的含义。【知识点】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力，能力层次为B级（理解）。 【知识点】本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层次为C级（分析综合）。 “筛选”就是通过淘汰的方法挑选，它要求能够识别和区分不同信息。本考点要求考生在理解文章的基础上，能够从全文的角度对有关信息材料进行辨别、筛选并提取组合，对文章的内容进行分析和归类，从而体现出对文章的理解程度。筛选文中的信息，是在读懂文言语段的基础上，对考生分析能力进一步的考查。高考设题要求考生根据题目的指令，筛选符合指令的信息。 【知识点】本题考查考生筛选并整合文中的信息，对原文内容进行分析和概括的能力，能力层次为C级（分析综合）。 】J0【知识点】本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级（理解）。 【知识点】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层次为B级（理解）。 【知识点】本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级（理解）。 一个词经过历史演变，词义往往发生变化。词义古今的变化通常有四种情况：词义扩大。如“江”“河”，古代只限指长江、黄河，现在则泛指所有比较大的河流。这就是词义扩大的表现。词义缩小。如“臭”古代指各种气味，“其臭如兰”“乳臭”，今天专指与“香”相反的气味。这就是词义缩小的表现。词义转移。如“牺牲”，古指祭祀所用的牲畜，如“牺牲玉帛，弗敢加也”；今指为正义而献出生命，如“流血牺牲”。这就是词义发生转移的表现。感情色彩发生变化。如“卑鄙”，古代是中性词，指地位低下，如“先帝不以臣卑鄙”；今天是贬义词，指品行恶劣，如“卑鄙无耻”。这就是感情色彩发生变化的表现。 【知识点】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力，能力层次为B级（理解）。 高考文言翻译，要求直译为主，意译只是辅助。因此，除非你有足够的理由，否则一定要讲究字字落实。专用名词如地名人名官职名等照抄，省略要补出，词类活用要准确，特殊句式要调整。 【知识点】本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层次为C级（分析综合）。 筛选文中信息的解题策略注意陈述主体是否一致注意主体关涉的对象是否一致明确信息的意义指向梳理文意句意的干扰。辨明行为、品质与功绩、影响等 12.下列叙述，符合原文意思的一项是（ ） A.事母极孝，李玚称李士谦是李家的颜回。 B.母亲去世后，李士谦不轻易喝酒，除非亲朋好友到他家作客才喝。 C.李士谦乐善好施，一次就无偿送给乡民粟数千石。 D.李士谦造福乡里，不为留名，甚至连他的子女也不让知道。 【知识点】本题考查考生筛选并整合文中的信息，对原文内容进行分析和概括的能力，能力层次为C级（分析综合）。 】J0【知识点】本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级（理解）。 要注意结合上下文推断词义，这些，使用频率高，古今词义既有联系，又有区别，包括通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。要做好此类题目，一是靠平时多积累，二是要学会借助上下文语言环境进行推断，两者结合，则问题迎刃而解。【知识点】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层次为B级（理解）。 【知识点】本题考查考生理