北师大版二年级数学上册全册整套教案.doc

北师大版二年级数学上册教案 二年级数学（上）教学进度表 周次 时间 进度计划 课时 第1周 8月26日至8月30日 一、加与减 1.谁的得分高，2.秋游 4 第2周 9月2日至9月6日 3.星星合唱队，4.练习一。 4 第3周 9月9日至9月13 日 二、购物 买文具，买衣服，小小商店 4 第4周 9月16日至9月18日 三、数一数与乘法 有多少块糖，儿童乐园，有多少点子， 3 第5周 9月22日至9月27日 动物聚会，练习二。四、图形的变化。 6 第6周 9月29日至9月30日 五、2-5的乘法口诀 采松果， 2 第7周 10月8日至10月12日 做家务 课间活动，需要几个轮子， 5 第8周 10月14日至10月18日 小熊请客 回家路上，练习三 5 第9周 10月21日至10月25日 整理复习 5 第10周 10月28日至11月1日 期中考试 5 第11周 11月4日至11月8日 六、测量 教室有多长，课桌有多长 5 第12周 11月11日至11月15日 1米有多长，练习四。 5 第13周 11月18日至11月22日 七、分一分与除法 分物游戏，分苹果，分糖果，分糖果 5 第14周 11月25日至11月29日 分香蕉，练习五， 小熊开店 5 第15周 12月2日至12月6日 快乐的动物，花园，练习六。 5 第16周 12月9日至12月13日 八、6-9的乘法口诀 5 第17周 12月16日至12月20日 数学好玩。九、除法。长颈鹿与小鸟 5 第18周 12月23日至12月29日 农家小院，练习七。 7 第19周 1月2日至1月3日 总复习 2 第20周 1月6日至1月11日 期末复习及考试 一、本册教材教学总体目标要求及措施： 一、学生知识、技能、能力现状分析： 本班共有学生11名，在基本知识、技能方面基本上能达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都有提高，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注得更多的是已经形成的学习兴趣的保持，并逐步引导到思维的乐趣、体验收获的乐趣。每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充满无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力，学好数学。但是在遇到思考有一定深度的问题时，学生思维就打不开。因此本期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导学生体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣，从而进一步增强学习数学的兴趣，对数学的学习需要有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时注重培养他们对生活的密切接触，培养其联系生活，解决问题的能力。学生对课堂教学常规还有待于尽早进行规范，使学生逐步养成良好的学习习惯。 二、本学期计划达成的目标： 1．在解决问题中，进一步体会加减法的意一。掌握100以内的连加、连减和加减混合运算的计算方法，并能正确计算。初步掌握100以内连加、连减和加减混合运算的估算方法，体会估算方法的多样性。2.学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。? 学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系”“”或者“=” 78（）16+21+41 66（）17+25+26 52（）24+35+29 95（）32+18+45 28+36+29（）28+29+33 23+18+44（）56+15+28 3.把在同一条线上的三个数加起来。 （ ）（24）——（19）——（37）（ ） | | （30） | | （ ）（20）——（33）——（18）（ ） （ ） （ ） 4.解决问题。 小明踢毽子25个，小刚踢毽子比小明多9个，小云和小明踢