衔接理论和英语教学.pdfVIP

维普资讯 《教学与管理》 2007年9月20日 社聪 嬲接理论与英i吾教学 ⑩河北大学 温 俭 杨薇薇 语言项目的意义直接依存于语篇外客观环境中的某个 、一年来，在语言学研究中，语篇分析成为人们l 事物。内指又可以分为两种情况，一种是回指，指所指 1rT▲日益关注的课题。我国的语篇分析研究深0 ，之 受韩礼德的衔接理论影响，将语篇衔接理 {对象位于上文，另一种是后指，指所指对象位于下文。 论应用于英语教学之中，使学生受到该理论的指导对 J 照应既可以发生在句子层面也可以发生在语篇 增强学生对语篇的理解，提高其掌握和运用语言的能l层面，在句子层面，照应可以使句子本身前后衔接，起 力具有积极的意义。 一到句内衔接的作用，对语篇衔接的意义不大。照应侥 一 、衔接与连贯 I语篇衔接中