2013教科版必修二第4章第6节《能源的开发与利用》ppt课件.pptVIP

* 第6节　能源的开发与利用 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第6节　 课前自主学案 课标定位 课标定位 应用：1.会用能量守恒的观点分析、解释一些实际问题． 2．增强节约能源和环境保护意识． 理解：能量守恒定律． 认识：1.各种不同形式的能量以及能量守恒定律确立的两类重要事实． 2．能源的利用与新能源的开发． 课前自主学案 一、能量守恒定律 1．内容 能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从____________转化为____________，或者从一个物体______到另一个物体，在______或______的过程中其________保持不变． 2．机械能守恒定律与能量守恒定律的关系 机械能守恒定律是普遍的_______________的特种背景下一种特殊表现形式．． 一种形式 另一种形式 转移 转化 转移 总量 能量守恒定律 二、能源的利用 1．能源的定义：能够提供某种形式能量的____________． 2．人类最先使用的能源：人的体能、畜力、________、水力等． 3．常规能源：煤、_________、___________． 4．能源的分类 (1)非再生能源：如煤、石油、天然气等常规能源． (2)可再生能源：如风能、水能等． 物质资源 风力 石油 天然气 5．能源与环境 (1)温室效应 成因：温室效应是人类过多地排放__________，干扰了地球的热量平衡造成的． 危害：温室效应会导致全球变暖，_____________，气候变化，疾病增多等． (2)酸雨 成因：大气中酸性污染物质，如___________、二氧化碳、___________等，在降水过程中溶入雨水，使其成为酸雨，煤炭中含有较多的硫，燃烧时产生_______________等物质． 危害：酸雨影响人的健康，危害生态系统，使土壤酸化和贫瘠，腐蚀建筑和艺术品等． 二氧化碳 海平面上升 二氧化硫 氮氧化物 二氧化硫 三、新能源的开发 1．非再生能源对人类的要求 (1)____________． (2)开发和利用___________． 2．新能源 (1)种类：__________、海洋能、________、地热能、氢能、___________及核聚变能等． (2)特点：多为_________________，且污染较小． 节约能源 新能源 太阳能 风能 生物质能 可再生能源 思考感悟 人们为什么能够利用能量？能量是守恒的，为什么要节约能源？ 提示：利用能源的过程是一个做功的过程，做功的过程实现了一种形式的能向另一种形式能的转化，也就是说不同形式的能量可以相互转化，为人们利用能源提供了依据． 在能源的利用过程中，即在能量的转化过程中，能量的总量并未减少，但从便于利用的变成不便于利用的了，且常规能源都是非再生能源，因此，人类一定要节约能源． 核心要点突破 一、对功能关系的理解 1．功是能量转化的量度 不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的，做功的过程就是各种形式的能量之间转化(或转移)的过程，且做了多少功，就有多少能量发生转化(或转移)，因此，功是能量转化的量度． 2．不同形式的能量变化与不同的功对应 我们关心的大多是能量的变化量，而不是能量的具体数值，能量的转化必须通过做功才能实现，某种力做功往往与某一具体形式的能量变化相联系，即所谓功能关系． 常见的力做功与能量转化的对应关系如下(即功能关系)： (1)重力做功：重力势能和其他形式的能相互转化； (2)弹力做功：弹性势能和其他形式的能相互转化； (3)合外力做功：动能与其他形式的能相互转化； (4)除重力、系统内弹力外，其他力做的功：机械能与其他形式的能相互转化． 3．应用功能关系需注意的问题 搞清力对“谁”做功：对“谁”做功就对应“谁”的位移，引起“谁”的能量变化． 如子弹物块模型中，摩擦力对子弹做的功必须用子弹的位移去求解，这个功引起子弹动能的变化． 特别提醒：功与能是两个不同概念，功是力在空间上的积累，做功需要一个过程．能反映了物体对外做功的本领．两者有本质的区别，且功与能不能相互转化，但物体的能量转化是通过做功来实现的． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 　 图4－6－1 1．如图4－6－1所示，某同学利用橡皮筋将模型飞机弹出，在弹出过程中，下列说法正确的是 (　　) A．橡皮筋收缩，弹力对飞机做功 B．飞机的动能增加 C．橡皮筋的弹性势能减少 D．飞机的重力势能减少，转化为飞机的动能 解析：选ABC.弹力对飞机做功，橡皮筋的弹性势能减少，弹性势能转化为飞机的动能和重力势能． 二、对能量守恒定律的理解 1．表达式：ΔE1减＝ΔE2增 2．含义 (1)某种形式的能减少，一定存在其他形式的能增加，且减少量一定和增加量相等． (2)某个物体的能量减少，一定存在其他物体的