党风廉政建设上半年汇报材料【荐】.doc

2012上半年党风廉政建设汇报材料 在县纪委、县教育局党组的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，认真贯彻落实科学发展观，坚持集体领导与个人分工负责相结合，坚持谁主管，谁负责的原则，避免了违法违纪事件的发生，坚持从严治党、标本兼治和与时俱进的综合治理的方针，根据县纪委有关要求，现对半年来我校贯彻执行党风廉政建设责任制廉洁自律规定情况和反腐倡廉情况进行了认真自查和总结，现就具体情况汇报如下： 一、主要经验及作法 （一）、加强组织领导，廉政建设职责清晰、措施到位。 学校党支部坚持把反腐倡廉工作作为党建工作的一件大事抓实抓好。年初多次召开支委会及领导班子会，专题研究党风廉政建设工作，积极探索我校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的纪检监察工作体系，结合我校本年度工作要点和学校中心工作，党支部与各处室签订了《党风廉政建设目标责任书》，把党风廉政建设贯彻到各项工作中去，要求干部不仅要对本部门各项工作负责，也要对党风廉政建设全面负责；坚持集体领导与个人分工相结合，将党风廉政建设的责任逐级分解，谁主管、谁负责，一级抓一级，层层抓落实，确保了党风廉政建设的责任落实到人，职责清晰，措施到位。为优化办学环境，提供了政治保证。此外党支部还完善了一系列责任制度，使学校党风廉政建设进一步制度化、规范化、科学化。 （二）、提高党员干部的精神境界，增强干部的廉洁自律意识 我校党支部坚持把思想政治建设放在干部队伍建设的首位，以提高干部精神境界作为反腐倡廉的一项根本性措施，坚持不懈地抓实干部的政治理论学习，提高思想素质，以期达到政治上的清醒、坚定。 在学习规范上，坚持系统的科学理论的学习，使干部树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和接受监督的自觉性。在学习方式上，坚持抓实中心组学习，并把中心组集中学与个人自学相结合；坚持联系实际，即联系学校实际、联系个人工作实际、联系个人思想实际，切实提高思想水平，改进工作作风。半年来，在深入学习“特色理论”、反腐倡廉有关论述、《党章》内容的同时，还加强了关于世界观改造和讲政治等方面的理论学习。通过学习进一步明确了新时期合格干部的素质要求，提高了学校班子成员的整体素质。半年来，通过开展党员干部警示教育、党员先进性自查等一系列教育活动，我校党员干部、行政班子没有任何以权谋私、损公肥私行为，全校教职工没有发生任何违法违纪案件，廉政教育收到了良好的效果。 （三）抓住关键，加强监督。 1、与师德教育相结合，提高教师的个人修养。我们将教职工身上可能出现的一些不良行为列举出来，让他们依据个人的反感度对其排序，“组织或参与组织学生‘有偿补课或家教’的违规活动”、“讽刺挖苦训斥辱骂学生”等视为自己最反感的行为，不仅强化了教职工对上述行为的严重度、反感度的反思和认识，还起到了很好的警醒和教育作用。 2、加强警示教育，巩固思想防线。认真研究新形势下出现的新情况和新问题，通过学习实践科学发展观活动中总结出的经验不断探索新的办法，增强党风廉政建设宣传教育的针对性和实效性。今年5月11日，我校全体党员在校长的带领下，到濮阳县西辛庄参观学习李连成同志的先进事迹；6月30日，组织学校党员和教师代表到荷泽的“冀鲁豫边区革命纪念馆参观学习；组织干部党员学习和观看反腐倡廉电教片、图片展，运用正反两个方面的典型材料，开展形式多样的党政纪律条例教育，引导广大党员干部特别是领导干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，模范遵守社会公德和职业道德，树立为人民服务的思想观念，自觉抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀，大力弘扬清政廉洁、勤政为民的作风，形成我校廉洁从教的良好环境。 3 、开展“廉政亲情寄语活动”。班子成员每人提炼一句“廉洁从政格言，家庭助廉格言”，家庭廉洁基础，在家庭筑牢廉政防线，切实发挥家庭成员的监督预防作用； 大力推进学校廉政文化建设与廉政文化进校园活动相结合，廉政文化进学校、进课堂，把廉政教育与社会公德教育、家庭美德教育、职业道德教育结合起来，不断提高教师的师德素养和廉洁从教意识，做到敬业爱岗、诚信服务、为人师表。结合青少年思想道德建设工程，把廉政教育渗透到课堂教学、校园文化，把德育与遵纪守法、诚信教育结合起来，教育学生迎难而上、百折不挠，培养勤俭节约、艰苦创业的劳动本色，量力而行、精打细算，培养青少年的正确价值观和崇高的道德情操。讲廉政人物故事、画廉政漫画等，开展“社会主义荣辱观”教育，让廉洁从教的旋律响彻校园，使教师在潜移默化中提高自律意识。 4、与严格教学管理相结合，规范教师的从教行为。我们坚持走轻负高效之路，遵循教育规律，注重学生全面发展。在教学管理上，我们出台了“八不准”制度，即不准挤占非考试学科的上课时间，不准在上班八小时之外组织学生集体进行文化课补习，不准不备课上课，不准体罚和