2013鲁科版选修(3-3)第2章第1节《晶体和非晶体》ppt课件.pptVIP

* 第1节　晶体和非晶体 课前自主学案 核心要点突破 课标定位 课堂互动讲练 第1节 知能优化训练 课标定位 学习目标：1.了解固体及其分类；了解晶体和非晶体的宏观特性． 2．能够区别晶体与非晶体的性质． 3．了解晶体和非晶体在生活和生产中的不同用途． 4．关注晶体学的新进展，了解科学技术与社会发展的相互关系． 重点难点：1.理解什么是晶体和非晶体． 2．区别晶体和非晶体在外形和物理性质上的不同． 课前自主学案 一、固体及其分类 1．特性 (1)固体看得见、摸得着，容易察觉它的存在． (2)固体有____的外形，可根据需要进行加工处理． 2．分类：固体通常可分为____和______两大类． 固定 晶体 非晶体 二、晶体的宏观特征 晶体可分为______和______两类． 1．单晶体 (1)定义：具有____的几何形状，外形都是由若干个____围成的______． (2)结构特点：同种物质的单晶体都具有相同的________、________、各相应平面间的夹角________． (3)宏观特性：①具有____的几何形状．②具有______性． ③有____的熔点． 单晶体 多晶体 规则 平面 多面体 基本形状 表面个数 恒定不变 规则 各向异 确定 2．多晶体 (1)定义：没有规则的几何形状，由小晶粒________地排列在一起构成的晶体． (2)宏观特性：①没有____的几何形状．②具有______性．③有____的熔点． 三、非晶体的宏观特征 1．非晶体的物理性质是________的，______没有固定的熔点，____有固定的熔点． 杂乱无章 规则 各向同 确定 各向同性 非晶体 晶体 思考感悟 “各向同性”是只有非晶体才具有吗？ 提示：不是，多晶体也具有各向同性． 2．单晶体、多晶体或非晶体不是绝对的．它们在一定适当的条件下可以相互____，例如把晶体硫加热熔化(温度不超过300摄氏度)后再倒进冷水中，会变成柔软的非晶体硫，再过一段时间又会转化为晶体硫． 转化 核心要点突破 一、单晶体、多晶体及非晶体的区别 分类 宏观外形 物理性质 非晶体 没有确定的形状 ①没有固定熔点②导电、导热、光学性质表现为各向同性 分类 宏观外形 物理性质 分类 晶体 单晶体 有天然规则的形状 ①有确定的熔点②导热、导电、光学性质表现为各向异性 多晶体 没有确定的形状 ①有确定的熔点②导热、导电、光学性质表现为各向同性 二、正确理解单晶体的各向异性 1. 在物理性质上，单晶体具有各向异性，而非晶体则是各向同性的． (1)单晶体的各向异性是指单晶体在不同方向上的物理性质不同，也就是沿不同方向去测试单晶体的物理性能时测试结果不同． (2)通常所说的物理性质包括弹性、硬度、导热性能、导电性能、磁性等． 2．单晶体具有各向异性，并不是说每一种单晶体都能在各种物理性质上表现出各向异性，举例如下： (1)云母、石膏晶体在导热性上表现出显著的各向异性——沿不同方向传热的快慢不同． (2)方铅矿石晶体在导电性上表现出显著的各向异性——沿不同方向电阻率不同． (3)立方形的铜晶体在弹性上表现出显著的各向异性——沿不同方向的弹性不同． (4)方解石晶体在光的折射上表现出各向异性——沿不同方向的折射率不同． 课堂互动讲练 晶体与非晶体的比较 关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是(　　) A．有规则的几何外形的固体一定是晶体 B．晶体在物理性质上一定是各向异性的 C．非晶体在适当的条件下可能转化为晶体 D．晶体有确定的熔点，非晶体没有确定的熔点 例1 【思路点拨】　多晶体没有规则的外形也没有各向异性，判断晶体与非晶体的关键是有没有确定的熔点． 【精讲精析】　因为外形是否规则可以用人工的方法处理，所以选项A错误；多晶体在物理性质上是各向同性的，B错；实验证明非晶体在适当的条件下可以转化为晶体，C正确；晶体与非晶体的区别表现在是否有确定的熔点． 【答案】　CD 变式训练1　关于晶体和非晶体的下列说法中，正确的是(　　) A．凡是晶体，都具有天然的几何外形 B．金属整体表现为各向同性，故金属是非晶体 C．化学成分相同的物质，只能生成同一晶体 D．晶体的各向异性是组成晶体的微粒呈现有序排列的结果 解析：选D.单晶体有天然的几何形状而多晶体没有，所以选项A不正确；金属是多晶体，多晶体的物理性质也是各向同性，所以选项B不正确；化学成分相同的物质，若能形成多种空间点阵结构，就能生成多种晶体，例如，碳能生成石墨和金刚石，磷能生成白磷和红磷等，所以选项C不正确；晶体分子的有序排列，使得晶体沿不同方向的分子数不同，其物理性质表现出各向异性，所以选项D正确． 关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是(　　) 晶体与非晶体的判 例2 A．可以