引导学生探究废电池对生物影响.pdfVIP

引导学生探究“废电池对生物的影响’’ “废电池对生物的影响”是七 设的依据：动物畸形案例) 验条件等，注意除变量外的其他条 年级生物下册第七章中的一个实 假设废电池内污染物对种子的 件必须保持一致)；④只做一组实验 验，该实验以废电池的危害为例， 发芽有影响。(作此假设的依据：报 结果是否可靠，应怎样做结果才可 说明环境污染对生物的不良影响， 纸杂志相关报道) 靠(决定做几组实验，取最大值还是 提高学生的环保意识。笔者是这样 假设废电池内污染物对幼苗生 取平均值)；⑤如何设计表格，如何 引导学生进行实验探究的。 长有影响。(作此假设的依据：禾苗 记录与观察实验结果…… 一、提出问题 生长不佳的案例) 四、实施实验方案，得出 笔者先播放一段视频：“电池 结论 三、设计实验方案 里面含有多种化学物质，有的还含 笔者不限定全班学生都选用同 有汞、银、镉等对人体有害的重金 笔者通过一系列的问题引导 一材料开展实验，而是各自选用实 属。我国每年用掉的电池数以亿 学生完善各自设计的实验方案：④ 验材料分别进行实验，让学生在实 计，大量废电池随垃圾扔掉了 本组实验是探究废电池对种子发 验过程中体会到探究的真正意义。 ……”激发学生提出一系列要探究 芽率的影响，还是对小鱼生长的影 学生主要是探究废电池浸出液对金 的问题： 响；②如何得到废电池浸出液，为 鱼(分别是红金鱼和条纹金鱼)和种 “废电池真有那么大的污染 什么废电池的浸出液要进行稀释； 子(分别是绿豆、黑豆和白豆)的影 吗?” ③是否要设计对照实验，如何设计 响，各组学生的实验过程和实验所 “废电池内的污染物能进入生 (包括实验材料用具、实验装置：实 得到的数据不相同。(见表一、二、三) 物和人的体内吗?” “废电池内的污染物对 表一：探究废电池浸出液对种子萌发率的影响，．50粒种子／组 生物真的有危害吗?” “废电池内的污染物对 主；广—～———～壁竺 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 平均值 生物真有危害的话，如何表 绿豆 3 9 20 40 50 现出来?7’ 实验组萌发种子数 43．3 黑豆 1 2 33 36 40 “废电池内的污染物越 (浓度5％) 多，对生物的危害就越大吗?” 白豆 O 2 22 36 40 “废电池内的污染物对 绿豆 2 12 20 42 50 植物危害大还是对动物的危 害大?” 实验组萌发种子数 黑豆 0 2 15 32 35 41 (浓度10％) 二、作出假设 白豆 0 5 26 35 38