五年级下册1-8课科学科学全册整套教案.doc

序号 备课教师 授课时间 月 日 课 题 第5课 凸透镜 教学目标 掌握凸透镜放大、聚光、使物体成像的特点，并会使用凸透镜。 教学重点 教学难点 掌握凸透镜的特点，会使用凸透镜。 教学方法与手段 以小组为单位，在合作交流的基础上掌握本科目标 教学准备 放大镜、蜡烛、火柴、纸屏、支架 教 学 过 程 设 计 一、用放大镜导入课题并板书课题《凸透镜》。 二、我们观察放大镜。 1、以小组为单位，观察放大镜。 2、指名说出放大镜各部分的名称。 3、小结：放大镜分镜片、镜框、镜柄三部分。 三、凸透镜的作用。 1、各小组玩放大镜。并交流发现。 （注意：不要用激光灯照射眼睛；不要用凸透镜看太阳，否则会灼伤眼睛） 2、在阳光下研究聚光性。 3、让学生用放大镜看书上的字，指名说出发现了什么？ （放大性） 4、指导学生做凸透镜成像试验，各小组交流其发现。 5、全班交流凸透镜的作用。 小结：凸透镜具有聚光、放大、使物体成像的作用。 四、拓展延伸。 生活中有许多地方用到了放大镜，找一找。 练习设计 板书 设计 凸透镜 镜片、镜框、镜柄 教学反思 序号 备课教师 授课时间 月 日 课 题 第6课 照相机和眼睛 教学目标 掌握照相机成像的特点，认识眼睛各部分的构造，知道眼睛是怎样看清楚物体的。 教学重点 教学难点 认识眼睛各部分的构造，知道眼睛是怎样看清楚物体的。 教学方法与手段 以小组为单位，利用各种材料能动手操作并动手试验掌握眼睛的构造。 教学准备 凸透镜片、纸盒、半透明纸、剪刀、胶水。 教 学 过 程 设 计 一、谈话导入新课。 板书课题《照相机和眼睛》 二、做个照相机，玩一玩。 1、各小组用材料做一个照相机。 2、玩一玩，指名说出物体的像是怎样通过凸透镜在半透明纸上成像的？ 三、眼睛是怎样看见物体的。 1、阅读课本资料卡讨论眼睛的构造。 2、交流照相机和眼睛有什么相同的地方。 3、交流视网膜、晶状体的作用。 4、全班交流。 5、教师小结。 四、拓展延伸。 查阅资料，了解动物的眼睛构造。 练习设计 板书 设计 照相机和眼睛 视网膜——纸屏 晶状体——凸透镜 教学反思 序号 备课教师 授课时间 月 日 课 题 第7课 保护眼睛 教学目标 通过调查了解本班学生眼睛近视情况；了解眼睛常患的疾病。以及怎样预防眼睛的疾病。 教学重点 教学难点 教学重难点：认识眼睛常见病并会预防。 教学方法与手段 教学准备 视力表 教 学 过 程 设 计 一、谈话导入新课。板书课题《保护眼睛》 二、眼睛常患哪些疾病。 1、各小组交流。 2、全班汇总：近视、沙眼、白内障、散光等。 3、交流这些眼病是怎样造成的？ 三、怎样保护我们的眼睛。 1、各小组交流。 2、全班交流。 3、教师小结：常做眼保健操；看书、写字要做到三个一；不要在强光、弱光下看书等。 四、拓展延伸。 五、查阅资料： 1、生活在草原地区的人为什么视力特别好？ 2、角膜移植是怎么会事？我国每年有多少人需要进行角膜移植？有多少人自愿捐献角膜？ 六、板书设计： 保护眼睛 练习设计 板书 设计 教学反思 序号 备课教师 授课时间 月 日 课 题 教学目标 教学重点：光的传播,光的反射和折射,光的色散,视觉的形成和近视的原因。 教学重点 教学难点 光的传播,光的反射和折射,光的色散,视觉的形成和近视的原因。 教学方法与手段 教学准备 教 学 过 程 设 计 一、引入 直接导入：同学们,这节课我们一起来复习一下这一单元的内容。 二、复习过程 学生先快速浏览课本第一单元内容。 1、教师引导回顾课本内容。 (1)复习光的传播 同学们,第一单元我们都学了哪几课内容 (学生回答各课题目) 这几课内容都与什么有关？用一个字总结(板书：光) 对，都是与光有关的知识,同学们回顾一下我们在学习这一单元的时候首先了解了光的什么 ？(生回答,师板书：传播) 学习了光的传播这部分,你都学到了哪些知识 (光是沿着直线传播的,向着四面八方传播的。师板书：直线，四面八方) (2)复习光的反射 光在没有任何物体挡住的情况下会一直沿直线继续传播下去,当遇到障碍物时,就会发生反射和折射现象。(板书：反射,折射) 在学习光的反射时我们认识了平面镜和潜望镜。(板书：平面镜)说一说,学习了光的反射后你知到了哪些有关反射的知识 教师引导学生生回答: ①什么是反射 反射的特点 不同物体反射光的颜色不同。 ②平面镜及其平面镜的成像特点。(板书：左右相反) ③潜望镜的原理及作用等知识。 (3)