主体间性教育对当代高校师生关系异化重构.pdfVIP

学工广角 DOI编码：10.3969/j.issn.1007-0079.2011.17.081 魏 娜 鲍 旭 现代社会快速发展，高校教育模式的转换等使当代高校师生关系遭到异化，呈现出师生关系物化，师生关系单向度化，师生关系利 益化的特点。对此，主体间性教育重新将当代高校师生关系定位为主体间性关系，倡导师生在民主、平等的基础上进行心灵深处的对话与碰撞， 共同建构和谐的师生关系。 主体间性；主体间性教育；高校师生关系 魏娜（1980-），女，陕西汉中人，天津师范大学学生处，助教；鲍旭 （1977-），男，天津人，天津师范大学学生处，讲师。（天津 300387） 本文系天津师范大学教育基金资助项目 （经费号：52WQ82）的研究成果。 中图分类号：G645 文献标识码：A 1007-0079 （2011）17-0159-02 高校师生关系是高校开展教育、教学和管理工作的主要载体，