从联结主义看普遍语法对二语习得意义.pdfVIP

2002 年 11 月 四川外语学院学报 Nov. , 2002 第 18 卷 　第 6 期 Journal of Sichuan International Studies University Vol18 　No . 6 从联结主义看普遍语法对二语习得的意义 王 　薇 ( 浙江师范大学 外 国语学院 , 浙江 金华 　3 2 10 0 4 ) 提 　要 : 普遍语法在二语学习中是否起作用 的问题一直是二语 习得研究中的一个焦 点 问题 。联结主义支 持普遍语法理论在二语学习中的可及性 。联结主义否定 了不可及说 , 认为母语影 响是二语学 习的重要特 征 ; 二语学习以母语为基础扩展开来 , 二语学习者能够借助普遍语法设置母语参数外 的潜在参数 , 同时又 不排斥其他学习手段在二语学习中的作用 。 关键词 : 普遍语法 ; 联结主义 ; 可及性 ; 二语 习得 中图分类号 : H3 14 　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 : 100 3 - 3 83 1 ( 2 002 ) 0 6 - 0 102 - 04 Connectionism and the signif icance of universal gra mmar to SL learning WAN G Wei Abstract :The significance of universal grammar in SLA has grown into one of the focuses of second language research . Con nectionism can prove the universalness of universal grammar . Connectionism proves that one of the characteristics of second language acquisition is the influence of the native language , and that second language learners can reset the second language parameters that do not exist in their native languages basing on universal grammar . Key words :universal grammar ; connectionism ; accessibility ; second language acquisition 　　儿童在 自然环境 下 , 短 时期 内可 以轻松 习得母语 。 2 0 世纪 80 年 代 后 , 生 成 语 法进 入 “原 则 与 参 数 模 他们获得 的母语语 言知识惊人地相似 并远超 出其接触 ( 型”, 并 由 80 年 代 的 管 约 论 the Government and Binding 到的语言材料 。因此 , 一般 认 为 , 母语 习得 ①中存 在 语 ) (