惩罚,也是[爱]的艺术.doc

惩罚，也是[爱]的艺术 安徽省巢湖市炯炀中学 汤永胜 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 有资料显示，近年来，刑事涉案的青少年l4岁至25岁的占60％以上，其中14至18周岁的未成年人犯罪率逐年递增，成为违法犯罪的高发年龄段。如何预防违法犯罪也因此成为社会和广大学校教育工作者高度关注的问题。校教育工作者高度关注的问题。那么，作 为未成年人特别集中的中小学校应如何做好这项工作呢?从多年的管理经验出发，笔者觉得，对未成年人的教育，应该育防并举、惩爱兼用，惩罚也是“爱”，也是“爱”的艺术。 育：以育人为本。坚持正面教育 中小学校是预防未成年人犯罪的主阵地．应始终坚持以育人为本，正面教育。首先要大力推进素质教育，积极开展各类丰富多彩的文体活动，营造健康上进的学习和生活氛围，如举办田径运动会、趣味运动会、文艺汇演、诗朗诵、演讲比赛、纪念日庆祝活动、文明监督岗和青年志愿者活动、学雷锋树新风活动、文明教寝室评选活动、阳光体育活动等。开展 活动应力求扩大参与面。让绝大多数学生都有机会参加集体活动，这是引导学生参与社会、融入集体的有效方法。经验告诉我们，集体活动是消除未成年人心理障碍、形成积极心态的主要办法之一。融人集体就能阻拒私念膨胀和畸形发展。中小学校应努力组织活动，用活动教育学生．用活动净化灵魂。最近教育部号召中小学校组织学生跳集体舞，我认为就是个很好的做法。其次，要大力开展法制教育主题活动。法制教育要常规化，要纳入学校教育教学内容。应力求做到：橱窗里有不断更新的法制宣传画，校会上有法制教育内容，班级里经常有法制教育主题班会，升旗仪式讲话经常强调遵纪守法．校园广播站定期播出一些案例 专讲。必须形成强大的学法守法舆论氛围．才能有效遏制学生头脑里偶尔闪现的违纪违法乃至犯罪的念头。 防：关注“严重不良行为”。加强教育与防范 《预防未成年人犯罪法》列举了未成年人的多种严重不良行为，如旷课、夜不归宿、携带管制刀具、打架斗殴、辱骂他人、强行向他人索要财物、偷窃、故意毁坏财物、参与赌博或变相赌博、观看收听色情淫秽音像制品或读物，进入法律法规规定的未成年人不适宜进入 的营业性歌舞厅等场所。这些严重不良行为说明这些未成年人已走到了违法或犯罪的边缘，不悬崖勒马就容易出问题。事实上，这些不良行为多数是容易被及早发现的，有了上述不良行为的学生也因此常常被我们的老师称之为“问题学生”。既然发现他们有问题，为何不帮助他们去解决问题呢?因此，预防未成年人违法犯罪有一个关键环节，就是要关注中学生的不良行为，加强教育与防范。首先仍然是正面教育。班主任或授课老师最容易发现学生的严重不良行为．在发现这些问题后，应立即找学生谈话交心，做学生思想工作，疏导其扭曲的心理，并注意与家长沟通，共同教育好未成年人。其次就要加强防范。要注意适度约束这些身上存在不良行为的学生的课外活动，帮助他们制定学习与生活规划，加强与家庭的信息沟 通．适度加强监管，从而达到有效“控制”的目的。只要坚持下去，教育与防范结合。就能帮助中学生度过人生困难时期．从而避免违法与犯罪。 惩：适度运用惩罚手段，增强学生荣耻意识 当前，在学校教育中，许多人谈“惩”色变，生怕招惹了麻烦。实际上是将惩罚与体罚混为一谈。我们不允许教师体罚学生，但惩罚不同于体罚，它是对受教育者错误行为的一种评定与纠正，实际上也是一种管理。《教师法》和《预防未成年人犯罪法》都赋予了教师对学生的管理权。管理权包括惩罚权。《安徽省学籍管理规定》对学生管理权中的惩罚权有明 确规定：“严重违犯学生守则，破坏校规，思想落后，品质恶劣，道德败坏，有流氓、偷摸行为，屡教不改，甚至扰乱社会治安、带头闹事，根据本人对错误的态度，分别给予警告、记过、留校察看(以一年为限)、勒令退学和开除学籍等纪律处分．对有违法和轻微犯罪行为的，送工读学校教育学习。”放弃对学生的惩罚，实际上是部分放弃管理权，是对学生和家 长的不负责任。因此，中小学校应适度运用好惩罚手段。在运用惩罚手段中要注意：首先要坚持说服教育，使之认识到自己的错误；其次要加强心理沟通，使之能接受和承受住必要的惩罚；另外还必须坚持惩前毖后、治病救人，尽量不开除学生．坚持保护未成年人权益的基本原则，惩罚措施不与法律抵触。 爱：多方关爱。构建和谐成长环境 学生的健康成长离不开和谐的环境，和谐的环境离不开爱的力量。预防未成年人犯罪。首先要做到多方关爱未成年人。社会、家庭和学校之间要构建和谐的教育网络．家庭施以人伦之爱，社会施以爱心教育，学校传授知识传承文明，各方通力配合．让未成年人时时都能感受到社会的大爱，感受到成长的快乐。家庭教育是启蒙教育，学校教育是对未成年人形成正确世界观、价值