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- 2015-07-25 发布于安徽
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案 例 透 视
AN LI TOU SHI
在问题变式中建构数学解题模块
基于 “错位相减法”的案例研究
肖凌戆 (广东省广州市黄埔区教育局教研室)
: ,首先要通过相关知 :求和:
摘要 数学解题模块的构建 和. 先请同学们研究如下求和问题 Sn = 1 ×2 ﹢
识点的联结形成知识链,然后通过问题变式形成 “变 2 ×22 3 n
﹢3 ×2 ﹢ …﹢ n
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