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学生的思想教育重在心灵沟通 大足县双塔中学 戴 永 明 邮编：402360 电话内 容 提 要 目前，随着我国中学教育教学改革的深入与发展，不少的学校为了通过全面实施素质教育来促进学生健康发展和全面发展，不断提高教教育教学质量，都非常重视“心灵教育”。笔者从教已经有20年之多，在全面推进素质教育的过程中，一方面，在长期的工作实践中积累了一些“心灵教育”的体会，另一方面耳濡目染，也学习了一些这方面的知识，今适逢我县中学政治教研活动在本校开展，这是难得的学习机会，笔者便总结了自己进行“心灵教育”的点滴、不成熟体会，以供同行们参阅和指点。 关 键 词 概念 . 意义 . 途径 . 特例 什么是心灵教育呢？我认为就是通过心灵的沟通来达到教育教学的目的教育方式，就是心灵的教育。即让教育者和受教育者都能敞开心扉，毫无顾忌的倾吐，更多的时候不需要语言，只要一个眼神或者一个手势，或者发出某中特定声音等方式就能够让对方的心灵体会到、感受到、领悟到某种道理、某种真谛，某种境界，它是一种内心深处的共鸣！就像“心心相印”，“心有灵犀一点通”如此之类 。 例如在生活中，同事、同学在一起时要多沟通,多交流内心的思想，多在一起玩,一起共同探讨各自的兴趣、爱好，可以搭建彼此心灵的桥梁，拉近彼此心灵的距离；达到某种目的。又譬如生活中有一种知己，即“默契的朋友”，就是经常通过心与心的思想交流才走得很近的，所以生活中心灵上的距离是用心的思想和看法来交流完成距离的拉近的！特别是在当今教育发展过程中进行心灵教育其意义就更重大了。 大家知道，当今国际竞争，归根到底是人才和教育的竞争。教育事业是一个民族最根本的事业。而青少年是祖国的未来和民族的希望。党和国家把最殷切的厚望都寄托在他们身上。作为教育工作者若能在学校教育教学过程中成功实施心灵教育的先进理念，其作用之大、意义之深远乃可想而知。通过心灵教育能够架起师生之间心灵的桥梁，不仅能够摸清学生的真实需要，心理状况，思想认识，而且还能够有效的传授教育信息，增强教育教学效果，提高教学质量，培养学生健康的心理，健全的人格。这是构建社会主义和谐社会的需要，是落实科学发展观核心理念的需要 。 开展“心灵教育”重在寻求心灵沟通的技巧，方法选择得好了，成功便水到渠成。在日常人际关系的协调过程中，需要借助沟通的技巧，化解不同的见解与意见甚至矛盾，达到建立共识的目的。只有当共识达成以后，教育教学的效果自然才会充分的展现出来。因此，在教育教学过程中，我们绝对有机会去学习沟通技巧，要把握任何一次学习的机会。既然如此，那么常见的沟通的技巧有哪些呢？ 自信是心灵沟通的先决条件 “自信人生两百年，会当水击三千里,”,这句出自青年毛泽东的自励之语,是湖南人最生动的写照。有自信，才有勇气，才有胆量。在现实生活中，我们会发现：一般在事业相当成功的人士，他们不随波逐流或唯唯诺诺，有自己的想法与作风，但却很少对别人吼叫、谩骂，甚至连争辩都极为罕见。他们对自己了解相当清楚，并且肯定自己，他们的共同点是自信，日子过得很开心，有自信的人常常是最会沟通的人。当然，自信者必须具备进行心灵沟通的能力和相应的素质，如：文化涵养、表达能力、反映能力等。 尊重、体谅与宽容是实现心灵沟通的桥梁 自尊、自重是受人尊重的条件，也是防身自卫的铠甲。尊重别人就是尊重自己。所谓体谅是指设身处地为别人着想，并且摸清对方的感受与真是需要，以及被沟通对象的文化程度、性格、兴趣、爱好、所处的家庭条件、社会条件、工作环境等多方面的情况。在教育教学实践中，当我们想着对他人表示体谅与关心，惟有我们自己设身处地为对方着想，即我们常说的“换位意识”。由于我们的了解与尊重，对方也相对体谅你的立场与好意，因而会做出积极而合适的回应，这正好为实现心灵的沟通搭建了友好的桥梁。当然，千万别忘记了在进行心灵沟通前要创设心灵沟通的情景和场合或者氛围。它能给你的沟通起到一种’催化剂”的作用 善于询问与倾听是实现心灵沟通的核心要求 任何一个健全人，要想在事业上有所建树、有所成就，毫无例外的给社会打交道，否则，他将一事无成，所以擅长询问与倾听的行为是自己拥有的一种难得的优势，尤其是在对方行为退缩，默不住声或欲言又止的时候，可用询问行为引出对方真正的想法，了解对方的立场以及对方的需求、愿望、意见与感受，并且运用积极倾听的方式，来诱导对方发表意见，进而对自己产生好感。一位优秀的沟通好手，绝对善于询问以及积极倾听他人的意见与感受。在这一点上，要找准切入点才能奏效。 生活中诸多的实践都证明：一个人的成功，20％靠专业知识，40％靠人际关系，另外40％需要观察力的帮助，因此为了提升我们个人的竞争力，获得成功，就必须不断地