2015年五年级下册教学建议.docVIP

五年级下册 活动 主题 1.海洋中的绿洲——珊瑚礁 活动 目标 1.认识珊瑚与珊瑚礁，及珊瑚礁的形成； 2.知道珊瑚礁是海洋最宝贵的自然生态系统，并意识环境保护的重要性； 3.通过了解珊瑚礁中生存的生物及其特点，感受到海洋生物的多样性。 教材分析与建议 情境导入： 教材呈现了海底珊瑚礁、各种生物生活的整体的图片，让学生感受到珊瑚礁群落生物的丰富、景色的美丽。通过学生欣赏过程中的交流语言，激发学生对本课研究主题——珊瑚礁探究的兴趣。 初识珊瑚礁： 教材通过呈现世界比较著名的珊瑚礁照片、珊瑚礁形成的资料卡及学生对珊瑚礁研究内容的交流，引导学生明确探究的方向和内容。通过探究使学生知道世界著名珊瑚礁及珊瑚礁的成因、特点。 “海洋绿洲”作用大： 通过教材中的引导文字：“珊瑚礁以占地球表面不到1%的面积，栖息着世界海洋中25%的鱼类，是地球上宝贵的自然生态系统，所以称为‘海洋绿洲’。”让学生初步感知珊瑚礁所形成的自然生态系统对于人类的重要性。并通过呈现“珊瑚礁为大量的海洋生物提供了理想的栖息地”、“ 珊瑚与虫黄藻的共生关系”、“ 热闹的珊瑚礁群落”照片及文字的介绍，在对珊瑚礁群落细节的进一步的认知过程中，感知自然界中珊瑚礁自然生态系统中和谐的依存关系，了解和认识珊瑚礁与人类之间的密切关系。 探究之旅在继续： 在前面探究的基础上，教材通过呈现“人们到珊瑚礁自然保护区旅游”、“ 科学家正在珊瑚礁采集珊瑚礁标本进行古代气候、地理和全球变迁的研究”、“珊瑚礁保护海岸线”的情景，以及学生交流语言的提示，让学生进一步了解和认识珊瑚礁对于我们人类生活所起的重要作用和科研价值。通过“警示台”的文字说明使学生知道珊瑚礁生存的现状不容乐观，调动学生情感上的升华，产生保护自然的意识。并在了解人类已有的保护行动的基础上，发自内心的从个人做起，一起保护我们美丽、和谐的海洋家园。 活动 主题 2. 不断上升的海平面 活动 目标 1.知道海平面在悄然、不断上升的事实及所产生的影响，各国开始积极应对海平面上升，控制海平面上升需要加强国际间协作。 2.初步探究使海平面上升的主要原因。 3.培养关注海洋的意识，增强社会责任感。 教材分析 与 建议 情景导入： 通过在哥本哈根联合国气候会斐济女孩 活动 主题 3. 深海狩猎 活动 目标 1.了解远洋捕捞对船只、捕捞技术、保鲜技术的高要求。 2.初步感知发展远洋捕捞业的意义。 3.简单了解中国海洋渔业发展历程，培养学生保护海洋、科学开发利用海洋，促进海洋经济的可持续发展的意识。 教材分析 与 建议 情景导入： 教材以远洋捕捞船只返港、远洋捕捞产品深受市民喜爱的新闻，用直观的画面，激发学生对远洋捕捞的探究兴趣。教师可以组织学生交流收集的相关新闻，或谈谈自己对远洋捕捞的认识。 深海狩猎好处多： 教材呈现了“远洋产品推介会”的场景，教师可组织学生模拟推介会，首先知道一些主要的远洋捕捞产品的种类，进而组织学生通过交流感受远洋捕捞产品的优势。并引导学生深入思考发展远洋捕捞业对国家经济发展的重要作用，使学生认识到国家发展远洋捕捞业的意义。 深海狩猎要求高： 这一部分是本次活动的重点，教材呈现了学生的质疑，引出两部分内容的探究。第一部分：教材呈现了钢壳大马力远洋捕捞船和小渔船的对比，教师可组织学生交流，使学生感知远洋捕捞对船只的要求。接着组织学生思考、交流深海狩猎对捕捞、保鲜技术的要求，在学生探究成果的基础上加以引导、总结，使学生了解最新的远洋捕捞造船和装备技术。第二部分：引导学生思考远洋捕捞不仅要遵守国家法律法规，还要遵守国际公约，使学生初步具有遵守国际合约和广泛开展国际合作的意识。 从近海渔场到“海洋牧场”： 教材以图配文的形式简单介绍了我国四大渔场的地理位置和主要产品，以及现在面临的问题。教师可以“中国近海四大渔场”的新闻资料或短片，使学生了解中国四大渔场，引导学生思考渔业发展趋势。“海洋渔场”是渔业发展的新理念和趋势，教材作了简要介绍，教师可组织学生阅读教材、交流资料，了解建立“海洋牧场”的意义。 教材最后以结语的形式点明本次活动的主旨，教师可重点提示学生思考人类从海洋中获取食物的最佳方式，培养学生保护海洋、科学开发利用海洋，促进海洋经济的可持续发展的意识。 活动 主题 4.由“大洋一号”想到的 活动 目标 1.了解“大洋一号”海洋科考船的先进装备、远洋科考航线及任务。 2.引导学生了解我国及世界远洋科考的现状和成果。 3.让学生关注海洋科考，知道海洋科考是为人类和平利用海洋资源做贡献。 教材分析与建议 情景导入： 教材呈现了“大洋一号”第三次远航科考顺利归航的图片，并以新闻播报形式呈现图片事件。教师可课件出示“大洋一号”第三次远航科考顺利归航图片或视频资料，引入对科考船和海洋科考的探究。 “大洋一号”在远