2015年苏教课标版七年级语文下册教案九、人民英雄永垂不朽.docVIP

教学目标： 　　1．能根据作者瞻仰人民英雄纪念碑的活动路线，逐步理清说明的顺序。 　　2．通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，体会革命先烈的丰功伟绩和革命精神。 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　（投影碑文）：“三年以来……三十年以来……由此上溯到一千八百四十年……”师充满感情朗读，然后问：这三个时间段分别有什么含义？ 　　生交流后师接着说：人民英雄纪念碑纪念的就是从第一次鸦片战争以来，在历次斗争中牺牲的人民英雄。毛主席亲笔题下“人民英雄永垂不朽”。（板书课题） 　　二、整体感知课文 　　1．请同学们阅读课文，划出文中表现作者活动路线的词句。 　　2．根据作者活动路线的变化，找出作者瞻仰的顺序。 　　3．摘出关键词，对照人民英雄纪念碑的图片，用简洁的语言叙述。 　　作者瞻仰的顺序： 　　活动顺序： 　　空间顺序： 　　方位顺序： 　　4．学生交流、评价 　　5．教师小结。 　　三、精读“十幅浮雕” 　　1．根据课文内容，理清十幅浮雕所展现的历史事件的时间顺序。（填表） 方位 事件名称 时间 事件意义 东 ? ? ? ? ? ? 南 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 西 ? ? ? ? ? ? 北 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　2．选择一幅浮雕，讲述里面的历史故事。（交流、点评） 　　3．分析浮雕上画面的形象，发挥想像，描述形象，然后概括其历史意义。 　　4．对不太清楚的一些历史事件，课后查阅有关资料。 教学目标： 　　1．能根据作者瞻仰人民英雄纪念碑的活动路线，逐步理清说明的顺序。 　　2．通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，体会革命先烈的丰功伟绩和革命精神。 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　（投影碑文）：“三年以来……三十年以来……由此上溯到一千八百四十年……”师充满感情朗读，然后问：这三个时间段分别有什么含义？ 　　生交流后师接着说：人民英雄纪念碑纪念的就是从第一次鸦片战争以来，在历次斗争中牺牲的人民英雄。毛主席亲笔题下“人民英雄永垂不朽”。（板书课题） 　　二、整体感知课文 　　1．请同学们阅读课文，划出文中表现作者活动路线的词句。 　　2．根据作者活动路线的变化，找出作者瞻仰的顺序。 　　3．摘出关键词，对照人民英雄纪念碑的图片，用简洁的语言叙述。 　　作者瞻仰的顺序： 　　活动顺序： 　　空间顺序： 　　方位顺序： 　　4．学生交流、评价 　　5．教师小结。 　　三、精读“十幅浮雕” 　　1．根据课文内容，理清十幅浮雕所展现的历史事件的时间顺序。（填表） 方位 事件名称 时间 事件意义 东 ? ? ? ? ? ? 南 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 西 ? ? ? ? ? ? 北 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　2．选择一幅浮雕，讲述里面的历史故事。（交流、点评） 　　3．分析浮雕上画面的形象，发挥想像，描述形象，然后概括其历史意义。 　　4．对不太清楚的一些历史事件，课后查阅有关资料。 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与