深化课改创特色 锐意进取创辉煌.doc

深化课改创特色 锐意进取创辉煌 ——2014年度萧山五中工作总结 一年来，在上级相关部门的领导下，学校坚持贯彻党的十八届三中全会方针，深入学习《浙江省深化普通高中课程改革法案》，密切关注高考制度改革动向，结合我校实际，加大教育教学改革。学校秉持“尊重生命，崇尚本真”的办学理念，紧紧依靠全体教职员工，凝聚社会力量，深化改革，锐意进取，加快发展步伐，努力使各项工作不断地走上新台阶：倡导“本真”教育，努力构建具有五中特色的课程体系；深化“路线”教育，切实提高教师的职业道德和业务水平；创设文化氛围，促进学生德智体全面发展。学校的发展进步和取得的成绩得到社会的普遍好评，彰显了五中教育教学改革的特色，在同类学校发展中具有较强的示范效应。 一、争创特色，打造五中发展新平台 1、明晰学校发展的核心理念 结合当前社会对人才培养和学校办学实际，在延续多年的生命化教育理念基础上，大力倡导“本真”教育，以人的发展为出发点和归宿点，充分尊重教育规律和学生身心发展规律，运用科学有效的手段对学生进行学识培养、心智开导和人格塑造的教育。其最大特点就是“生命为本，求真为要”。尊重学生的个体差异，认同教师的个体差异，承认学校的特有校情，实施最适合学生个性发展的教育，探求最适合教师成长的校本培训，创设最适合校情的学校发展之路。 2、完善学校发展战略 2014年作为学校新规划的启动之年，认真完善学校的发展战略，为今后学校的发展奠定了坚实的基础。学校围绕一个中心，坚持两个基点，树立三个目标，实施四个战略，打造五个品牌，争创六个一流，努力实现学校的跨越式发展和持续性发展。 围绕“一个”中心——即适性扬长，给每一位学生提供最合适的教育。 坚持“两个”基点——即科学与人文并举规范与个性共存 树立“三个”目标——即让学生个性发展，让教师持续发展，让学校和谐发展。 实施“四个”战略——即依法治校，科研兴校，质量立校，特色办校。 打造“五个”品牌——即本真教育特色品牌、英语教学特色品牌、多样化课程创新品牌、合作交流创新品牌、现代化教育管理品牌。 争创“六个”一流——即完善一流的管理，优化一流的设施，营造一流的校风，建设一流的师资，创造一流的质量，培养一流的人才。 3、完善规章制度，促进学校科学管理。为了保证学校教育教学事业的可持续发展，结合我校的具体实际，经过反复酝酿，先后修订并实施了一系列管理制度，这些制度主要有《年级管理方法》《德育工作条例》《教师岗位责任制》《教师发展性评价系列》《教师量化考核细则》《教师荣誉表彰方法》《班主任工作细则》、《财务管理制度》等，使学校教育教学管理，配套有序，工作上有章有循，有法可依。管理制度的科学化，为学校各方面工作可持续发展，提供了保障。 二、凝心聚力，打造五中一流团队 1、坚持加强领导班子建设，提高管理学校的水平。 2014年，学校领导班始终以“勤政、务实、高效”作为工作准则,创造性地开展工作，确保各项工作的优质高效。①抓好领导班子及行政领导的学习制度。校领导班子定期不定期召开民主生活会，深入开展“群众路线”教育，学习先进的教育思想和成功的办学经验，提高政策水平，明确教育目标和任务，不断更新教育观念，开阔教育视野。勤政廉政，增强管理能力。 ②多渠道听取师生的建议和意见，主动接受师生的监督。通过召开师生的座谈会，主动听取师生对学校发展的意见和建议，及时解决师生员工工作学习中遇到的问题。日常深入教育教学的一线，直接获取工作第一线的意见和建议。还通过校长信箱，接受广大师生的问题反映。 ③突出班子成员的积极模范带头作用。努力更新教学观念，带头学习教育理论和现代教育技术，身先士卒，锐意改革。始终能够在新课程改革中，走在广大师生的前面，当好火车头，真正起到带头示范作用。 2、注重师资队伍建设，优化教师群体素质 重视培养青年教师。创建以新教师为主要对象的“新学习工作室”，通过课程开发、读书报告会、教学论坛、开设讲座、业务竞赛、传帮带等多种途径培养青年教师，让青年教师在、教研活动、提高。定期开展多种形式的青年教师评优评先活动 三、全员参与，多样渗透，打造五中特色德育 1、全员参与，完善德育机制 （1）完善教师全员育人管理制度。结合多年德育导师工作的开展，学校号召每一位教职员工都参与到学生的管理中，参与到学生的选课指导、生涯规划教育中，帮助学生了解社会、了解职业、做好学生成长路上的引路人。 （2）强化班主任队伍建设。9月初本校资深班主任吴尧芹老师，结合我校已形成的学生管理的思路和一系列制度，给年轻班主任做岗位培训。11月23日学校邀请了全国知名班主任、杭州长河高级中学杨春林老师来校作“做一个幸福的班主任”专题报告，打开思路，提升班主任工作的绩效。 （3）加强值周、学生自主检查委员会、清洁工、劳动委员队伍建设。加强学生日常规范管理的队伍建设，在完善、健全规