深度践行精致教育 倾力打造“最美”文源.doc

深度践行精致教育 倾力打造“最美”文源 —— 高桥小学发展性评价中期（2013～2014学年）自评报告 一、基本情况 2013～2014学年这两年，是高桥小学发展史上极具纪念意义，很不平凡的两年；是人事更替、传承发展的两年。回顾过去的两年，振奋和激情，成功和喜悦，这一切都交织在一起，许许多多的人和事，让我们铭心刻骨，激情难忘。这两年中，我校确立以“精致教育奠基孩子的精彩人生”的发展理念，细化落实精致教育理念，精心布局，精致呈现，校园面貌愈加生机勃勃。学校目前占地面积50亩，有教学班39个，学生1700余名，教职员工116人。学校积极响应教育局名校集团化战略，成立以我校为核心，以靖江一小、靖江二小、靖江三小、义蓬一小、义蓬二小、义蓬三小、义蓬四小这七所小学为伙伴的高桥小学教育集团，为推进我区义务教育优质均衡发展切切实实贡献着自己的力量。 作为杭州市教育局“美丽学校”建设行动中萧山区小学中两所“最美学校”之一，我校全面启动“美丽学校”创建工作，坚持不懈地全方位打造“最美文源”，从柔性制度建设、物态文化环境、教师队伍建设、品位学生培养、智慧家长培植和特色群体建构这六个方面坚定不移地走以“文源”为核心的品牌建设之路。学校在成功创建了区“德育特色学校”、“艺术特色学校”、“科研特色学校”的基础上，去年又创建成功了“体育特色学校”，成为萧山区特色最多的小学。近两年中，学校获得全国新教育先进集体、杭州市德育工作先进集体、杭州市“美丽学校”重点培育学校、浙江省数字档案室、萧山区书香校园等荣誉称号。 二、中期目标达成情况 学校总体发展规划目标是：从2013年开始，经过4年的努力奋斗，把高桥小学建成面向未来，能以现代教育科学理念管理学校各项工作，指导教育教学活动；能在全面实施素质教育中对提高学生思想道德、文化科学、劳动技术和身心健康等各个方面素质起到积极示范作用；能在区内外产生重要影响的有特色、高品位、现代化的新型学校。我们现在正处在实现这个总体规划的中间阶段，实现了前两年的既定规划目标，在某些方面还有所超前。 1．学校管理目标 以新任校长为核心的班子队伍深入思考了以“文源”为核心的学校文化顶层设计，制定了《高桥小学教育集团章程》，加强教育集团化建设，加强班子队伍建设，与北京十一学校一分校、台湾台北学校、美国加州学校建立战略合作结对伙伴关系，积极选派学校中层以上干部到北京十一学校一分校、西湖区教育教育集团等区外名校考察交流，学习借鉴先进的办学理念和管理模式；请进北京十一学校一分校刘艳萍校长、省教研室方凌雁老师等著名教育专家来校开设专题讲座，引导学校教师更新教育思想，转变教育观念，提高师德规范，提升教学实效。已着手进一步规划修订《高桥小学学校发展纲要》白皮书。 2．教师培养目标 建构并实施了“特级教师——名教师——教坛新秀——青年骨干教师”分层培养策略，加快教师的专业成长，通过请进来、走出去，实现教师理念的改变，行为的刷新。在校内以师徒结对，骨干教师帮、带、教的形式完成同伴互助，完成新教师向骨干教师，骨干教师向优秀教师的转变。现已培养特级教师候选人1人，名教师5人，市区级以上教坛新秀46人，组建了19人的青年骨干教师团队。建立优秀班主任考评制度，大力推进班主任队伍建设，已培养区模范班主任1人，市区级优秀班主任25人。 3．教学研究目标 不断深化课程改革，推行“一科多模”教学新范式，2014年11月学校承办了浙江省轻负高质现场会，李国芳校长向来访的省教育厅韩厅长带队的专家们专题介绍了我校课程建设的理念和实践，得到上级领导的极大肯定；李国芳、沈洋、顾云涛、吴竞男等多位教师到国内省内外各地展示课堂教学，两年中接待国内、省内教育教学考察团队10多批次，计一千多人次；对语文、数学、英语、科学等学科教学，实施分层教学策略，努力提高课堂四十分钟效率和分层设计提升“两头生”工作，在学科抽测中成绩名列前茅；继续深化学校特色，抓好各级各类社团建设，突显学生的个性发展，学校选送的各类节目与作品，选派的各位选手均以绝对优势在学科、艺术、体育、科技等各专场比赛中斩获佳绩。其中管乐荣获萧山区、杭州市一等奖，民乐队、集体舞和群舞也以优异表现荣获区级一等奖；书画类比赛也是硕果累累，海报设计、陶艺、现场绘画、书法比赛均摘取了萧山区一等奖。 4．德育管理目标 进一步创新德育机制，以少先队活动为载体，以各项主题系列活动为抓手，努力使德育队伍建设有新起色，常规工作有新气象，特色工作有新发展。构建儿童德育微课程，创作礼仪微视频课程，享受诗意德育新生活；进一步丰富家长志愿者行动的形式与内容，深入推进校级“爸爸俱乐部”、“家长微视频”“家长志愿者护苗队”等活动；开展好书漂流活动，“文源小书虫”活动，让学生与书为友，与文对话，在盈盈书香中净化心灵；摄影课程让孩子拥有一双发现美的明亮的眼睛。毕业