2015年小学鄂教版二年级上册语文第五单元.docVIP

二年级上册第五单元期末复习题 背诵：《雨后》、《寻隐者不遇》 请在括号里写出下面多音字的拼音，并组词。 例如：少 （shǎo ） － （ 多少 ） （ shào ） － （ 少年 ） 兴 （ ）－（ ） 朝 （ ）－（ ） （ ）－（ ） （ ）－（ ） 校 （ ）－（ ） 发 （ ）－（ ） （ ）－（ ） （ ）－（ ） 比较下面的生字并在括号里组词。 绿( ) 洋（ ） 妹（ ） 泥（ ） 录（ ） 样（ ） 味（ ） 呢（ ）） 仿写造句。 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。（用“好像”造句） 朝霞张开绚丽的翅膀，飞来了；太阳露出笑脸，走来了；鸟儿们的歌声，穿出树林，飘来了；学校摇响了清脆的铃声，迎面扑来了。。。。。。（仿写排比句） ——————————————————————————————————————— 句子运用。 小妹妹撅着两条小辫子，跟在后面。（请把这句话加上合适的词语让句子变的更优美。） 小贝当把报纸翻得哗哗响。（请将这句话改为“被”字句。） 十一、读一读下面的词语。 兴高采烈 喜笑颜开 乐不可支 欣喜若狂 心花怒放 捧腹大笑 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在Let’s do部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。 教学过程： 一、复习导入 1.播放录音Word and play,让学生听着歌曲进入情景。 2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家还记得吗？让我们一起来回忆一下。 3.引导学生回顾句型：What’s in the classroom? 4.学生根据教室实物进行回答，顺便可以复习以前学习过的英语单词如：A board，four lights, many desks等。 二、新课呈现 谈话导入：以前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应该怎样用英语来回答这些问题。这节课我们将认识的范围扩大，学习一下用英语问答我们学校有些什么场所，以及学校里一些常见物品的表达方式。 1.课件出示校园简易地图，提问：Look at this picture, its our school ,what can you see? 2.学生认真观察并进行抢答，可能他们只能用中文来回答，像操场，花园，等。 3.根据学生的回答，指出