清水颐园幼儿园2012学年度第一学期.doc

清水颐园幼儿园2012学年度第一学期 小二班 班第十三 周日计划 活动日期 11月26日周一（下午） 设计执教 陈晓佳 活动设计 生活 内容：钻被窝 观察与指导： 观察幼儿钻被窝的方法，引导幼儿学会钻被窝的正确的方法。 关注幼儿是否能尝试按铺被子——双脚钻进被窝——脱衣服——钻被窝的方法。 运动 活动内容：（3号框） 材料：尾巴、圈 观察与指导： 关注幼儿是否愿意和同伴一起玩圈。体验和朋友一起玩的快乐。 2、观察幼儿是否在热了的时候能主动擦汗，有照顾自己的意识。 活动反思 小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得非常好，通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。 活动日期 11月27日（上午班） 设计执教 陈晓佳 活动设计 集体教学 水果照相馆（以科学领域为主） 活动目标 1、喜欢水果，能正确说出几种常见的水果的名称，并了解其典型特征。 2、认识集中比较特别的水果，感知水果的多样性。 重难点 重点： 了解集中常见水果的特征。 难点： 认识集中不同水果，知道名称。 活动准备 1、物质准备：ppt（照相馆场景、水果）2、幼儿前期经验准备： 认识常见的水果 活动过程 一、水果娃娃来做客（引起兴趣,正确说出常见水果的名称） 今天我要去一个很特别的地方，这个地方是一个照相馆，但是这个照相馆它只给水果宝宝拍照，不信啊，我们去看一看。 提问：看看都有些什么水果呀？(引导幼儿观察上面有哪些水果。) 小结：水果娃娃真可爱，都来我们班级做客了！ 二、水果娃娃大不同（引导幼儿观察水果的特征） 1、苹果（猜谜出示） 提问：圆圆脸蛋，红红皮肤，香香甜甜是谁呀?(苹果、橘子) 和苹果娃娃问个好吧！ 提问：苹果长的什么样？（圆圆的、红红的、香香的） 提问：你吃过苹果吗，是什么感觉？（水水的、甜甜的、有点酸） 我们给苹果娃娃拍个照吧！ 小结：红红脸蛋、红红皮肤，香香甜甜，苹果娃娃真可爱。 2、香蕉 过渡：又有一个水果宝宝来拍照，看看他是谁呀？（出示香蕉） 提问：香蕉娃娃长的什么样？（长长的、弯弯的、像月亮） 提问：香蕉娃娃吃起来是怎么样的？（甜甜的、软软的） 我们给香蕉娃娃拍照吧! 小结：弯弯香蕉像月亮，软软甜甜真是香！ 三、奇怪的水果娃娃（介绍几种特殊的水果。知道这些水果的名称） 1、猕猴桃(触觉) 提问：这位水果娃娃是谁？请你猜一猜？（让幼儿尝试触摸） 提问：你们愿意和它握握手吗？（感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征） 小结：皮肤毛毛，肚子里面像芝麻，它的名字叫猕猴桃。 2、火龙果 提问：又一位奇怪的水果娃娃来拍照了，瞧，它是谁？ （火龙果） 提问：火龙果的身体有什么不一样？（红红绿绿的、一条一条的） 小结：火龙果真奇怪，身体上面许多手，胖胖圆圆真可爱。 四、水果娃娃集体照 1、请幼儿挑选自己喜欢的水果贴纸帖在额头上，扮演自己是水果。 2、教师可将场景用照相机拍摄下来。 集 体 教 学 活 动 反 思 一、亮点 1、描述 利用水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。然后请幼儿介绍自己的水果。老师在活动中指导幼儿说说水果名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征，指导幼儿说完整话；向幼儿介绍几种比较特殊的水果，请幼儿给水果娃娃拍照。通过“看看水果——说说水果——为水果拍照”的几个步骤，幼儿充分了解了一些常见水果的典型特征。在欣赏比较中，孩子们感知到了水果的多样性。介绍几种比较特殊的水果时，将握握手调整为使用摸箱，引起悬念并发展幼儿的感知能力。 生活 内容：保护嗓子 观察与指导： 观察幼儿能否在老师的引导下乐意保护嗓子。（如：不大声喧哗、用好听的声音唱歌等）。 运动 活动内容：钻爬区 材料：钻爬架、垫子、动物圈、塑圈等 观察与指导： 观察幼儿钻爬小型玩具时是否依次通过，知道人多时不易长时间停留，以免造成拥挤。 2、引导肥胖幼儿积极参与运动中，动静交替、强弱结合地运动。 游戏 重点观察内容：理发店 观察指导： 观察理理发店的工作人员的角色意识和职责如何，重点关注工作人员与客