小学中年段心理健康教育内容及教案【荐】.docVIP

（中年段） 《心理健康教育活动》课程 年段 单 元 教学内容 课 题 教学案例 评价标准与办法 中 第一单元 注意力和记忆力 测测我的注意力 注意力不集中怎么办 提高记忆力的窍门 和注意力做朋友 第一单元检测目标及过程性评价工具（中年段） 第二单元 身体也会说话 身体也会说话 身体也会说话 第二单元检测目标及过程性评价工具（中年段） 第三单元 快乐与烦恼 5、快乐甜点 4、小烦恼热线 6、开“药方” 快乐甜点 第三单元检测目标及过程性评价工具（中年段） 第四单元 说话的快乐 7、跟爸爸、妈妈说心里话 8、有客来访 9、有话好好说 有话好好说 第四单元检测目标及过程性评价工具（中年段） 第五单元 埋藏“我不能” 我会认错吗 我会认错吗 第五单元检测目标及过程性评价工具（中年段） 中年段 《小学心理健康教育活动》 第一单元 第一单元 注意力和记忆力 教学内容（主要内容）： 三、四年级的学生在许多能力上都有了很快的发展，如动手能力，想象能力等，同时在平时的学习生活当中接触的东西也比较多，再加上年幼控制能力比较差，做一件事情，特别是在上课是总是非常容易被外界的一些事情所吸引。而在低、中段，上课集中注意力这样良好的学习习惯的养成非常重要，这对以后的学习都将产生很大的影响，因此，指导学生学会学习显得尤为重要。这一单元有三个主题活动： 3、测测我的注意力 在游戏和活动中，从注意的重要性出发，对学生的听觉、视觉注意及注意的指向性和集中性进行简单的测试。通过测试，使学生对自己的注意力进行初步的概括，从而为有目的的提高自己的注意力水平奠定基础。 4、注意力不集中怎么办 从活动的多样性以及从引导学生进行积极思维等方面帮助学生提高注意力水平。在活动中加强学生的意志力锻炼，并以此为契机，帮助学生形成良好的注意力品质。同时，引导学生学会提高注意力的方法，为在日常学习中提高注意力起到引路的作用。 17、提高记忆力的窍门 在游戏乐园的活动中，着重让学生感受到有方法的记忆的效果远远大于机械记忆，明白机械记忆也是学好知识不可缺少的记忆方法，教给他们几种科学的记忆方法，并使学生在以后的学习中有意地运用到一些记忆的方法。 教学案例 课题：和注意力做朋友 活动目标： 1、认识目标：了解自己的注意力集中程度，通过指导学生自测注意力，使学生对自己注意力的集中程度有所了解培养学生训练注意力的意识 2、行为目标：帮助训练学生集中注意力。 3、感情目标：通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，使学生亲身体验，自己感悟，感受集中注意力的重要性1.四盆水，一些绿豆，四双筷子。 2.4只空啤酒瓶，4只装满水的啤酒瓶。 3.4枚大针，4枚小针，4条黑线，4条白线。 4.自然界中各种声音的电脑录音。 活动过程： 活动一引入，谈话激发兴趣：二、讲比赛要求：分4小组进行，每组选一名代表参加，获冠军的小组加20分，获亚军的小组加10分，每组底分为100分。比赛时，要求同学边观察参赛者的动作，表情，边喊“加油”。“拣绿豆”比赛 1.讲规则：参赛者要用筷子从米盆里夹出绿豆，放在左手心里，看谁夹得又多又快。 2.每组选一名代表上台参赛。 3.公布参赛结果。 4.说一说冠军夹绿豆时的表情和动作是怎样的? 5.小结：冠、亚军有着熟练的技巧，思想一集中，夹绿豆就获得了成功。 “倒水”比赛 1.讲规则：给你们15秒时间，把这个瓶的水倒到这个空瓶子里，看谁倒得又快又多又没有把水泼到桌面上。 2.每组推选一名个子大，力气大的男孩上台参加。 3.公布比赛结果。 4. 采访冠军：请你谈谈你倒水时怎么做的? 5.小结：倒水时排除“加油”声干扰，手抬高，不抖，对准瓶口，注意力非常集中，结果夺得了胜利。 “穿针”比赛 1.先请每组推选一名会穿针的女同学上台参加。 2.讲规则：每位选手穿两枚针，黑线穿进大针里，白线穿进小针里，穿好两枚针就举手报告，大家边欣赏好听的音乐边观察。 3.在乐曲中进行比赛。 4.比赛结束，公布结果。老师提问：刚才放的音乐好听吗?××冠军有没有注意听?他为什么没有注意听?5.小结：哦，当一有其他声音干扰我们的时候，如果能够不受干扰，还能专心做我们要做的事，就能把事情做好。 合计各小组三轮比赛得分，评出冠军，亚军小组。 提问：是什么帮他们获胜的? 小结：帮他们获胜的，除了有熟练的技巧以外，还有集中的注意力。 组织在“嘈杂和安静”的环境辨认声音，在嘈杂中听。 1.进行了三轮比赛，请大家在下面说说笑笑，轻松轻松。(教师趁机放电脑录音) 2.问：刚才老师放的音乐，你们听到了吗?你们听到了什么声音? 　　在安静中听 ?(1).录音机里到底有几种声音?请大家集中思想听。 (2).回答：分析原因 　　同是一段声音，为什么第一次没有听清?这次却听清了?