2013.4五年级品社目标检测课题材料.pdfVIP

“小学品德与社会教学目标确定的实践研究”课题材料 学习目标与课堂检测 ——《品德与社会》五年级下册 小学教研室 2013年4月 课题领导组 组 长：李 俊 副组长：刘晨龙 成 员: 崔仙鱼 薛明忠 柴瑞娟 张国辉 李 琴 课题实验小组 课题负责人：柴瑞娟 课题组组长：王学远 何文学 王俊杰 纽东虎 课题组副组长：刘金马 李武平 冯晓琳 赵智玲 课题实验单位及实验教师： 桐城中心校：杨喜庆 张淑贤 程芝兰 李国学 东镇中心校：祁林月 张红果 东街实验小学：孙云奎 张晓燕 东镇西街小学：赵程红 程晓娟 审编：柴瑞娟 1 第一单元 文明古国的荣辱 单元目标 【知识与能力】 1、学习搜集、整理、分析和运用社会信息；能够运用简单的学习工具探索和说 明问题。 2、知道中华民族是一个历史悠久的文明古国；知道纸、印刷术、指南针和火药等 都是我国古代劳动人民发明的；了解林则徐、邓世昌等一些民族英雄以及彭德怀等一 批革命先辈的生平事迹。 【过程和方法】 “从四大发明说起” 、“圆明园在哭泣”和“悲愤的吼声”。中国共产党领导下救 亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。 【情感、态度、价值观】 感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感；感受帝国主义带给中国 的屈辱，憎恨侵略；崇敬民族英雄，爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向 。 教学重点 学生介绍中国古代的辉煌历史；介绍近代帝国主义列强对中国的侵略，以及给中 国人民带来的屈辱。激发学生的民族自豪感和自信心。 1 从四大发明说起 教学目标 【知识与能力】 知道中华民族是一个历史悠久的文明古国。 【过程和方法】 知道纸、印刷术、指南针和火药等都是我国古代劳动人民发明的；了解京杭运河 的作用和意义。 情感、态度、价值观 【 】 通过学习，感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发学生的民族自豪感。 2 教学重点 知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，我们的祖先创造了光辉灿烂的民族文 化，为世界文明作出了巨大的贡献，从而激发学生的民族自豪感和自信心。 课堂练习 一、我会填空 l、我们的祖国是一个有着(五千年)历史的文明古国。 2、中华民族有着十分悠久的（历史)和极为古老的(文明)。在祖国这片辽阔和肥 沃的土地上，我们的祖先创造了光辉灿烂的(民族文化)，为(世界文明)作出了巨大的 贡献。 3、中国古代四大发明是(指南针)、(造纸术)、(印刷术)、(火药)。 4、早在两千多年前，我国劳动人民就利用（磁石）的特性制成了指南工具——(司 南)，这就是世界上最早的“指南针”。 5、指南针可以辨别方向，常用于(航海)、(旅行)和(行军)。 6、京杭运河北起（北京），南至（杭州）。 7、早在秦汉时期，人们用（硫磺）、（硝石）、（木炭）等原料炼丹，在偶然的爆炸 中得到启发，再不断探索，逐渐掌握了（火药）的配方。 二、填表 国 名 运河名 长度（千米） 开凿年代 埃及 苏伊士运河 173 1859年 巴拿马 巴拿马运河 81.3 1881年 中国 京杭运河 1747