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哲学 （0101） 一、培养目标 1、拥护党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法、树立正确的世界观、人生观和价值观，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。 2、本专业培养具有较为全面和扎实的哲学基础知识和相关的科学知识、以及人文历史知识。通晓马克思主义哲学的理论、观点和方法，熟悉哲学和相关学科的经典著作或重要理论著作。了解和熟悉本专业的重要研究成果，研读本学科方向若干经典著作和重要理论著作，较全面地把握本专业的研究方法和前沿问题。掌握一门外国语，能够熟练地运用该门外国语阅读本专业的文献资料，并具有一定的外语写作和听说的能力。 3、具有严谨的科学态度和优良的学风、能适应社会发展和现代化建设需要，具有获取知识、科学研究、社会调查、学术交流的能力，具有应用所学知识分析和处理社会生活实际问题的能力。 二、研究方向 1、马克思主义哲学 （1）马克思主义哲学基础理论。着重研究马克思主义哲学的基础理论和一般问题，注重对马克思主义经典著作的解读以及对马克思主义哲学的当代发展的研究。 （2）马克思主义哲学理论与现实。将马克思主义哲学理论与我国当前重大现实问题结合起来研究，注重马克思主义哲学的实践品格，主张从实践出发来研究马克思主义中国化的问题。 （3）文化哲学。结合马克思主义哲学的基本理论研究文化哲学，着重研究文化差异、民族文化、文化与生态等问题。 2、伦理学 （1）伦理学基础理论。伦理学基础理论研究侧重于伦理学原理、伦理思想史、重要伦理问题的研究。 （2）应用伦理学。以伦理学基础理论为基础，将伦理学理论与解决当代社会全新、重要、紧迫的伦理问题结合起来，重点展开生态伦理、民族伦理文化，以及经济伦理学、政治伦理学、科技伦理学、生命伦理学、管理伦理学和网络伦理学的理论和实践研究。 3、宗教学 （1）宗教学理论。研究宗教学的基础理论、中西方宗教派别的宗教思想。 （2）民族宗教与文化。以西南少数民族地区原始宗教文化为切入点，研究原始宗教文化、民族宗教文化的特点和发展规律。 三、学制与培养方式。 1、学制 学制为3年，最长学习年限为5年（含休学时间）。 2、培养方式 （1）遵循社会发展和高层次人才培养的基本规律和哲学理论和实践发展的内在要求，提出“扎实的基础知识、强劲的创新意识、科学的思维方法、综合的实践能力”的人才培养目标。 （2）以科研带动和促进教学，学生的培养采取系统理论学习、进行科学研究和参与社会实践活动相结合的办法。实行以科学研究为主导的学科带头人和专业负责人共同负责制、导师负责和学科导师组培养相结合的培养方式，充分发挥导师组、导师与学生三方面的积极性。 （3）在研究生培养过程中贯彻课程和论文并重的原则，学生既要学习基础和专业理论，又要进行较深入的科学研究，注重加强研究生综合素质和能力的培养，特别是创新能力和社会实践活动能力的培养。 四、学分要求与课程设置 1、学分要求。课程设置 54 3 √ 中国哲学史 54 3 √ 西方哲学史 54 3 √ 哲学思维方法论 54 3 √ 马哲选修课 马哲史（含原著选读） 36 2 √ 西方马克思主义概论 54 3 √ 现代西方哲学评介 36 2 √ 马哲前沿问题研究 36 2 √ 专业英语（一） 36 2 √ 伦理学选修课 伦理学基础理论（含前沿问题） 54 3 √ 中国伦理思想史 54 3 √ 西方伦理思想史 54 3 √ 专业英语（二） 36 2 √ 宗教学选修课 宗教学概论 54 3 √ 宗教思想史 54 3 √ 世界主要宗教概述 36 2 √ 专业英语（三） 36 2 √ 补修课 逻辑学 √ 美学 √ 必修环节 实践环节 2 学术活动 2 五、实践环节与学术报告 1、实践环节 研究生必须参加4-8周社会实践活动，考核合格计2学分。由研究生秘书汇总，于第四学期末将考核结果统一报送研究生处。 2、学术活动 研究生在校期间需做课题研究或进展报告、参加学术沙龙、学术会议、听学术讲座，哲学硕士研究生作报告和听报告的次数不得少于30次，完成规定次数可获2学分。 六、中期考核 哲学硕士研究生中期考核在第四学期的第1个月内进行。哲学学科组成有指导教师参加的中期考核组，对课题进度和下一步工作提出具体要求，对是否延期提出建议。 七、学位论文 学位论文工作是硕士研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。要求研究生在读期间完成学位论文，并在省级期刊以上公开发表一篇与学位论文相关的文章。 哲学硕士学位论文必须是一篇完整的、有翔实内容和