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标题： 诚实待人 学科领域 介绍本教案所适用北京师范大学出版八年级上第三课第二站诚实待人。 适用年级 介绍本教案所适用八年级的学生。 教学/学习内容概述 通过本课的教学，让学生把诚实落实到行动中去，学会如何诚实待人。 学习目标/学习成果 第三课第二站主要目标在于教育学生学会诚实待人。在正确认识诚实的意义之后，教材介绍了如何做到诚实待人的几点要求。 学到了一系列知识； 1 .做诚实的人，就必须履行承诺 2. 做诚实的人坚持实事求是 3. 做诚实的人敢于承担责任、认真改正错误 4．做诚实的人还要注意讲究策略 解答了一系列问题； 1.生活中我们应当诚实 2.如何做到诚实待人 培养了高级思维能力和信息处理能力 出示简单并贴近生活的案例，让学生自行分析讨论归纳。培养学生的分析能力，增强学生信息整合能力。 通过小组合作探究，激发学生的发散思维。 阐明了自己的立场并进行了说明； 根据大纲的要求，把握重点，难点，明确本课的知识点。 进行了具有创意的工作； 1.充分利用多媒体 2.练习的内容贴近生活 3.作业布置的形式值得思考 学习过程 （1）第一步: 新闻导入“球星吻驴”，总结生活中需要诚实，需要诚实待人 （2）第二步：让学生带着问题，自学3分钟 （3）第三步：讲授新课 （一）讲解如何做一个诚实的人？ 1. 通过讲解成语“商鞅立木“”一诺千金“ ———做诚实的人，就必须履行承诺 2.新闻“30人的班级诞生16个班长“反面案例分析 ———做诚实的人坚持实事求是 3.通过kfc对苏丹红的事件处理反映——— 做诚实的人敢于承担责任、认真改正错误 4. 通过讨论“奶奶的了重病该不该告诉她呢“ ———做诚实的人还要注意讲究策略 紧接着让学生思考：讲解实事求是与与讲究策略是否矛盾 给出总结：不矛盾，并说明原因。 （二） 在诚实待人的同时，不应忽视什么？ 结合案例给予说明：我们应该诚实待人，但是也不能因此放松警惕，忽视了自我保护 第四步：让学生进行课堂总结 第五步：教师总结 第六步：课堂练习 第七步：知识积累 第八步：布置作业 板书设计： 诚实待人 一．我们要诚实待人 二．如何诚实待人 三．在诚实待人的同时，不应忽视什么？ 六、所需材料及资源 1.对本课内容进行相关的借鉴 2.查找与本课相关的成语，新闻故事。 评价方法或工具 标准 项目 优 良 差 课堂发言 大胆、积极发言 缺乏勇气、但积极思考 消极对待 小组合作 积极团结同学、共同探讨研究 能够与同学共同探讨，查找 不与其他同学合作 分析能力 对提出的问题积极领会并加以分析 只回答自己能够理解的内容 不认真分析