天津市学校现代化建设综合验收校长汇报材料.docVIP

团泊镇中学学校现代化建设汇报材料 欢迎各位专家莅临我校检查指导工作： 首先，我代表全校师生对各位专家的光临表示热烈的欢迎！下面汇报学校现代化建设工作情况 一、办学条件再次提升 团泊镇中学始建于1968年，1999年迁入现址。学校占地面积20000平米，建筑面积2700平米；现有7个教学班，19名教师、299名学生。2010年10月现代化建设市级评估验收通过后，我校的专用教室和功能教室按市级达标要求配置齐全，达到了现代化学校最基本的要求，2013年开始，我校按着《天津市义务教育学校现代化建设标准2013-2015》进行现代化建设功能提升。虽然从2013年团泊镇政府启动我校移址重建工作，按照县教育局的指示精神，我校从去年基本停止了教学楼内部基础建设，只是进行教学楼外墙的修补与粉涮。尽管如此，学校的现代化建设并没有止步。学校进一步完善了教学软硬件建设。我们学校的7个教室都安装了多媒体播放设备，各办公室均装备空调、电脑，打印机、复印机等现代办公设备，学校实现局域网、校园网和互联网三网合一，基本实现学校教育教学资源共享。图书室藏书14118册，生均已达47.2册，并实行了图书电子借阅。学校现代化水平进一步提升。 二、办学理念得到完善 在多年的教育教学实践及管理过程中，我校逐步确立了“以人为本、全面发展”的办学理念。我们团泊镇中学是一所普通的农村初级中学，生源质量差，学生水平参差不齐，大部分学生考不上重点高中，因此考虑的重点应该是为他们打下怎样一种基础，才能对国家和社会发挥出更大的作用，团泊镇中学的办学理念就是体现在真正为学生着想，让学生接受一种为他们将来发展打下全面的、扎实的优质教育基础。学校以“崇德、求知、成才、报国”为校训，以“守纪、守信、守时、守本”为校风，以“明理、善教、严谨、求实”为教风，以“勤勉、搏恒、和乐、好学”为学风。办学理念和“三风一训”形成了学校文化的核心内容，引领着广大师生在落实素质教育的进程中奋力前行。 三、办学特色进一步落实 为了践行“以人为本、全面发展”的办学理念，我校实施“人本”教育：在学校工作中，以文明教育为特色.我校的文明教育体现在倡导文明语言、规范文明行为和构建文明关系三个层面上： 1.倡导文明语言。 学校发挥全校七个班主任的积极性；要求班主任利用班会课时间，举行主题班会，开展学习讨论，认识文明语言的重要性，养成语言文明的好习惯。学校发起征集文明用语活动，让每个学生参与文明用语征集活动，动员全校师生收集学生之间、师生之间和学生与长辈之间的文明用语，整理编辑了《学生之间文明用语》、《师生之间文明用语》和《学生与长辈文明用语》三个专辑，供学生学习借鉴。 为了使文明教育常态化，学校重新修订校本课程，结合文明教育的需要，重新编写了《弟子规新编》供七年级使用；《孝经新注》供八年级使用，这两本校本教材，不但让七八年级的学生了解国学经典篇目，而且增强了学生对祖国传统文明的感知，推动了我校文明教育活动的开展。 2.规范文明行为。 （1）坚持开展文明规范月活动。新学年开学的第一个月，学校开展入学教育活动。教育学生遵章守纪，按着《中学生日常行为规范》去做。学校还在教学区走廊，布置《团泊镇中学学生一百个好习惯》和《团泊镇中学学生一日生活规范》专栏，规范学生的文明行为。 (2)实施“路队制”。我校地处205国道西侧，居民楼在205国道东侧，学校距居民楼最近距离2.5公里，学生骑车上下学，存在着严重的安全隐患。为确保师生上学和放学路途中的安全，从2012开始实施“路队制”。 学校要求学生骑车一律沿右侧路边纵向一字型依次行驶，我们采取了两项措施：第一，早晨和中午上学及中午和晚上放学时安排两位领导和两位保安在学校门口值班；第二，安排领导班子成员沿途进行督查，发现学生违规立即进行纠正；学校还根据督察时拍摄的影像资料编辑《督查通报》，表扬守规矩的学生，曝光违规现象，并对违规的学生进行批评教育和适当的训诫。“路队制”的实施使学生文明出行安全出行，几年来，我校学生交通安全事故为零，学校获得静海县平安校园称号。 3.构建文明关系 我们提出“文明在脚下、文明在手中”，实施“路队制”实现了“文明在脚下”。和谐师生和学生关系，杜绝学生打架斗殴现象，实现“文明在手中”。为了构建和谐文明的师生关系和学生关系，学校加强教师的师德教育，学校要求教师的教育活动必须从对学生的爱出发，让学生体验到老师的爱，避免师生间的冲突发生。 其次学校加强心理辅导室建设，疏导学生的抵触情绪，让学生的不良情绪有发泄的渠道。德育处还设立文明行为监督岗，发现学生的不文明行为，及时制止并进行严厉的批评教育，帮助学生养成文明健康好习惯。三年来校园内没有发生过一起学生打仗斗殴事件。我们的做法得到当